杂志精选》孩子总是教不听？可能是你误踩了这些教养陷阱

初为人母，在教养孩子的路上会遇到许多挫折，那些沟通方式、管教方法根本就很难用在现实生活。其实很多时候这些教养法只是提供思路，而日常生活中发生的状况难以一概而论，家长们就可能在不经意间犯了大忌，孩子们也就屡教不改，最后可能还会让父母开始讨厌自己的孩子。（图/ 婴儿与母亲提供）

「不要！不要！」脱离可爱嫩婴时期的孩子，一不顺心就闹脾气，老是和大人唱反调。奖惩制度、好好讲道理、各种教养法轮番上阵还是铩羽而归。妈咪们不要急着怀疑人生，可能是你误踩了这些教养陷阱，才让你的努力付之一炬……（泪）

「我已经很努力想要教好孩子，但照书做根本没用！」

初为人母，在教养孩子的路上会遇到许多挫折，有时候甚至会忍不住想，那些沟通方式、管教方法根本就很难用在现实生活。其实很多时候这些教养法只是提供思路，而日常生活中发生的状况难以一概而论，家长们就可能在不经意间犯了大忌，孩子们也就屡教不改，最后可能还会让父母开始讨厌自己的孩子。

6个父母要躲开的教养陷阱

1. 当众责骂

孩子胡乱打人，发脾气时就拳打脚踢、大声回吼，对长辈没大没小。小孩没礼貌的表现，可能会让家长忍不住当众发脾气纠正；或是为了给予外界交代而当众处理。他人的目光像审视家长的枪口，父母可能会为了符合他人的期待而更严厉或更和缓，使教养方式变得被动。此外，愈大的孩子自尊心愈为敏感，当众指责会令他们感到尴尬。心理学家Erica Reischer指出：「当父母在他人面前责备孩子，小孩可能会更在意他人的反应，而不是你教育的内容。」建议家长先按捺情绪，去到无人处再和孩子进行谈话。如果暂时找不到，也可以先用耳语的方式，简要的指出孩子不当的行为，让他知道你会回家再继续处理这件事。

2. 没有以身作则

父母会期望孩子做得更好，按照「好孩子」的标准教育小孩，觉得只要教得好，孩子就不会像自己这样有某些改不掉的坏习惯。但美国儿童与青少年精神医学会（AACAP）表示，「照我说的做，而不是照我做的做」是不容易奏效的事。如果自己都不能做到的事，就不要奢望孩子能做到，比如自己很爱吃甜点，却希望小朋友不要吃太多的糖。

孩子是父母的镜子，他们的行为是通过观察父母的一举一动学习的，所以要有良好的教养要从自己改变。当然，偶尔也有例外的情况让家长不得不违背原则，例如：明明告诉孩子要守诺，自己却因为工作不得不违背带孩子出门的承诺，这时可以跟孩子道歉并解释、讨论怎么处理，重要的是让小孩知道这样是错的。

3. 给孩子的指令模糊不清

小朋友乱打人、东西乱扔，家长们的第一反应可能就是告诉他们「这样不行喔！」「不可以乱丢东西！」可是却发现讲了几百遍孩子都不改，其实他们并不是故意要挑战你的耐性，只是没办法理解爸妈的真正需求。不要这样，那要怎样呢？学者Larrisa Niec建议父母清楚地指明行动方向，孩子需要家长具体说明怎样的行为是不适当的，但也需要清晰的引导。比如希望孩子不要乱丢玩具，可以告诉他玩具应该放到哪里，带他完成几次，孩子就能明白你的期望，并建立起「玩具要收到箱子里」的观念。

4. 用「利诱」让孩子改正（中标）

孩子在外欢得受不了，甚至严重影响到周遭的人。为了快速解决，不让其他人困扰，不少爸妈会用简单、有效的「利诱」，比如一哭就用糖塞住孩子的嘴。这种方法或许可以立竿见影地改正孩子的行为，但只是短暂的。由于父母滥用奖惩制度，长此以往更助长孩子的气焰，他们会误以为用「闹」的方式就能得到自己想要的东西——因为这可比听话管用多了。建议父母必须让孩子知道正确的行为是应当的，而不是为了奖励才去做，否则只会因小失大。

5. 教养原则前后矛盾

家长教养孩子偶尔会视程度不一而纵容一些小错误，小朋友出手打大人没什么感觉又很可爱，就纵容他这样玩闹；偶尔心情好对一些小错误就不放在心上，或是你觉得跳上跳下不行，另一半却觉得无所谓。这样前后矛盾的教养会让孩子放宽「错误行为」的标准。如果希望孩子遵守规矩，就要在日常生活中贯彻教养原则，跟另一半、长辈都要事先达到共识，不然只会混淆孩子的认知。

为了纠正小朋友的错误，父母会向孩子解释行为不当的原因，但切忌反复揪着孩子的错处不放。因为孩子的注意力不会那么集中，很可能爸妈说的大道理他们根本记不住，训斥的时间久了，可能还会适得其反。（图/ 婴儿与母亲提供）

6. 不停说教

为了纠正小朋友的错误，父母会向孩子解释行为不当的原因，但切忌不要「落落长」地不停说教，一直反复揪着孩子的错处不放。因为孩子的注意力不会那么集中，很可能爸妈说的大道理他们根本记不住，训斥的时间久了，可能还会适得其反，让孩子感到烦躁。简单地解释清楚为什么不该这么做，告诉他们不可以这么做就好了。

当你责骂孩子，孩子不会不爱你，他只会不爱他自己

小朋友不听话真的让爸妈们很火大，而用怒吼、体罚去宣泄自己的怒火，情绪一上来，可能也会不自觉说出伤害孩子的羞辱性话语。其中体罚更是很多家长认为有效的方式，「我们那个年代也是打过来的」、「就是没打才不知道怕」，不知道还有多少父母信奉着棍棒教育，WHO就指出体罚的普遍性——大约60%的2～14岁儿童都有被体罚的经验。对孩子怒吼、喊叫的家长更不在少数，认为反正不是体罚，骂一骂怎么了。但有一句话说得好，「当你责骂孩子，孩子不会不爱你，他只会不爱他自己。」你的行为只会让孩子更自卑。WHO也表示，体罚会造成孩子身心健康不良、认知和社会情绪发展受损、有暴力倾向等。更重要的是当父母用不当的方式处理情绪，孩子也会有样学样，小朋友可能会用大哭大叫、暴力的方式处理自己的各种情绪，让家长更为光火，形成恶性循环。

教养的重点不在惩罚，专注结果而不是过程

其实教养的重点在于让孩子学习适当的行为，以保障孩子的安全、在社会生活的能力等，而不在于惩罚的力度。不一定要够凶、够严苛的惩罚才能使孩子听话，耐心理解背后原因、加以导正，尊重孩子并以身作则。如果最后达成的成效都是相同的那就不要拘泥于过程。每个孩子都有不同的性格，希望家长们都能找到最适合每个孩子的教养法。

本文作者：林雁

(本文摘自【婴儿与母亲】2022年8月号)

《婴儿与母亲2022年8月号》