再谈建北现象 人本：「状元思想」挡12年国教
对于建北现象，引发社会正反意见互战，人本教育基金会在3日下午举办第二场研讨会，人本在前两天曾发函邀请建中、北一女两位校长一同出席，并附上「十问」，但两位校长都说要开会，也没有任何书面回应；倒是出席的政大教育系教授冯朝霖，也向校长们提出「五问」，值得深思。
人本基金会董事长史英一开始先对「人渣说」引发争议，表示抱歉，但他在会中也再次质疑，建北现象不只是菁英主义，更是长期以来的「状元思想」，而两位校长近来在不同管道的言论，只凸显三种扭曲的观念，一是状元不能输，二是万校皆下品唯有「建北」高，三是巩固升学主义，维护光环。
史英指出，建中将小书包命名为「状元包」，还有国中校长每年买一、二十个建中、北一女小书包，送给考试失常的学生，鼓励学生再接再励；甚至建北校长会说出「12年国教沦为买乐透」，这显现别人心里想的是教育，他们心里想的是「中大奖」，他们如何能不去抵制12年国教？
而冯朝霖则提出五问：一、当校长或当教育家，孰先孰后？二、高中的教育任务在于培养各行各业的领导人才，还是身心平衡发展的全人？三、学校是公共财，还是少数人可以任意垄断的特权资源？四、菁英主义是民主社会的要素，还是最危险敌人？五、民主社会需要民主教育，两者都不容许任何形式的歧视，基本人权必须人人等值。
政大法律系副教授廖元豪也以自己的亲身经验表示，他自己的中学时期，包含国中、高中一共读了八年，曾经游走在不同学生之间，但如果学校只靠着因为把一批优秀的人放在一起，而成为所谓明星学校，这已失去教育的意义；廖元豪强调，即使是菁英或明星学校，也应该要经过竞争，若你是因为没办好而被淘汰，那才是公平的。
廖元豪指出，现在的建中、北一女会引发争议，是因为两校只想「巩固」原有的排序，等着让政府把高分的一群人放到该校，事实上，有多少建北校友对自己母校的怀念是因为喜爱。廖元豪说，每个人都有「那些年」，但那些年是学校给你的，还是你自己本身的回忆，值得商榷。
文转下一页