中华文化基本教材成独立科目？ 民团：台湾文学在哪
▲蓝士博、苗博雅与伊格言等人今日于教育部大门召开记者会。（图／记者杨佳颖摄，下同）
课纲「微调」争议不断，社民党立委参选人苗博雅、桃园区立委参选人蓝士博以及作家伊格言等人，27日上午在教育部前举行记者会，直指课纲微调精神停留在「中国天朝中心主义」，还决议将「中华文化基本教材」变成独立科目，「台湾文学在哪里？」
台北高等行政法院日前判决教育部课纲微调的程序违法，引发各界关注；苗博雅、蓝士博与伊格言等人今日于教育部大门口高喊「尊重专业、捍卫台文」，直指除了公民、历史课纲，国文教学部分也被教育部动手脚，课纲微调根本是「去台湾化」过程。
苗博雅表示，国文是这个国家的语文，教学重心当然要以国家为主，再「同心圆」似向外扩散，但现在所谓的国语文教育，反而是「大中国语文教育」，十分奇怪；台湾应该是一个尊重少数、尊重差异，看见差异的多元国家，因此不能用「大中国」心态来进行语文教育，应该把语言权还给国民，还给下一代。
她也说，课纲不应由少数专家坐在黑箱会议室决定，无论是什么科目，都应该透明、开放，让大众看见课纲制定过程中，政府到底是用什么理由取舍，「法官判决都是要写理由的，但是为什么课纲制定，取舍的理由不需要公布给社会大众知道？」
同时身为捍卫台湾文史青年组合发起人的蓝士博指出，检视课纲检核小组的会议纪录，提及「中华文化基本教材」应该列为语言类选修，并建议在12年国教中成为独立科目；不过，旧有课本的文言文、白话文比例争议未解，台湾文学也未在课本中占有立足之地，却马上要让中华文化基本教材正名，并列为独立科目，令人忧心。
蓝士博也说，台湾文学不仅在课程设计上比例始终偏低，在师资培育过程中，具备台湾研究背景的同学生往往面临困难；因此，希望教育部提高国民教育语文课程中的台湾文学教材比例、在语文师资培育上尊重台湾文学专业，并在台大专院校普设台湾学程，推广台湾研究成果。