朱永新：疫情后，中国未来的教育将会有怎样的变革？
2020年，突如其来的疫情改变了整个社会既定的发展轨道，也给教育带来了极大的冲击。为应对疫情，教育部出台“停课不停学”系列文件，在线教育迎来蓬勃发展。新变化，为教育提出了新挑战、新问题，也创造了新趋势、新机遇，创新火花持续迸发，于变局中开新局成为2020教育发展的着力点。
作为中国教育界最具影响力的年度盛典之一，第12届本站教育金翼奖颁奖典礼将于12月1日在京举办。本届金翼奖以“守正破局·创赢未来”为主题，在新的机遇与挑战中，守正笃实，突破困局，探索以创新赢未来的教育发展之道。以下为：全国政协常务委员会副秘书长，民进中央副主席朱永新的演讲内容。
朱永新：本站的网友们大家好。今年是特殊的一年，这一年我们和疫情抗争，中国做了很多卓有成效的工作，为全世界的抗疫，做出了很大的贡献。一起对我们的教育提出了很多新的挑战。发生了很大的变革。
记得去年《未来学校.重新定义教育》这本书出版的时候，很多人跟我说，朱老师你胡扯，你这个是个天方夜谭，你这个是不可能实现的。但是今年疫情发生以后，又有很多人跟我说，朱老师你的预见性太强了，你提出的网络教育，你提出的在家学习，你提出了很多构想，一下子都实现了。
其实我觉得疫情对教育来说是一次大考，同时也是一次机遇。
1400万人看了我关于未来学校的视频，80%人都认为教育要变革，未来学校一定是未来的发展方向，所以最近我又出版了一本新书，叫《走向学习中心》。
未来学校构想，我觉得疫情无论发生不发生，他只是推动了，或者说提前实现了教育的很多蓝图，但是教育的大势是不可逆转的。也就是说传统学校的思维和未来学习中心的崛起，这是一个挡不住的潮流。因为传统学校是为工业化时代的教育设计的，他是在一个社会的教育资源还不很充沛的情况下，把那些资源集中到一个被称之为学校的地方。那么这样它胎里面就带来了工业化时代的一些弊端，他重视的是群体，忽略的是个体，他重视的是知识的传授，是适应机器化生产的读写算的能力。而忽略的是人的创造，人的个性。所以在信息化的时代，在人工智能、大数据、区块链这样一系列的技术诞生之后，面向个体的教育的景观，必然会出现。现在到处是咨询，到处是教育资源，时时可以学习，处处可以学习。我们为什么一定还要到一个称之为学校的地方？那么未来的学校教育当然还是要有线下和线上的融合和很好的配合。但是毫无疑问，未来传统的学校机构将会发生很大的变化。学校的围墙会被打破，一个人不可能局限在一个学校来进行学习，他有更多的选择的可能性。未来学生在学习中心之间的游走，有点类似于现在11学校在校内的走班制，一人一课表，所以未来的一人一课表不是在一个校园里发生的，而是在不同的学习中心发生的。未来的教师也会发生很深刻的变化。
现在我们还很多地方都在为教师的编制在发愁。教师的编制也很难解决，尤其是幼儿园改为大面积的普惠制以后，幼儿园教师的编制问题在全国都没有得到很好的解决。未来编制的问题并不重要，未来能者为师的时代将会将会出现，未来政府购买课程也会成为一个比较普遍的现象。
比如说我会向A机构去购买数学课程，购买物理课程。，我是优秀的教师，也可以成为课程资源的提供者。我们知道有很多教师现在在互相网或在其他的网络，开自己的课堂，打自己的品牌，他们已经离开了公立教育的体系，是作为补习机构而存在。未来是可以彻底的打通，未来只要学习的历程都可以被原生态的记录，我们可以系统的全面的过程性的去评价每一个人的学习的历程。未来的学习它是一个连续性的，而不是阶段性的。
现在我们所有的学习都是为了工作，是为了就业。上好小学是为了上个好中学，上好中学是为了上一个好大学，上好大学是为了找一个好工作，未来可能不需要读完了博士再工作了，未来的人可能20多岁，掌握了最基本的知识以后，就可以开始一边工作一边学习，工作和学习之间是交替进行的，终身学习将会成为一个人的常态。所以未来这样一种学习的活动将会终身化，它是一个从摇篮到坟墓的一个过程。
所以整个的教育变革将会给我们带来新的景观，这也会极大程度的去推动整个社会的变革。教育是不是可以变？事实是可以变的。
我上个星期到重庆某小学去参加了他们的一个活动，我就发现其实变革的需要和变革的可能都普遍的存在。这所小学就没有传统学校的铃声，没有上课和下课的铃声。这么一个变革，就带来教育很大的变化。学生过去都是千篇一律的，45分钟一个课时，下了课以后蜂拥而至，到洗手间，洗手间排队，很多学生根本还没轮到他。这所小学这个问题已经解决了，学生任何时候可以上厕所，任何时间可以处理自己的事情。这样学生教师也有更大的弹性。
现在我们为不同的人群不同的学校，为残疾儿童建立特殊学校，为老年人建立老年大学，未来这些都应该在一个学校里，在一个学习中心都可以全链条的去解决。
比如说特殊教育的学生，我们把他们送到特殊学校进行学习。但是我们知道他们生活在一个非正常的世界里，他们和正常的孩子不在一起，正常的孩子不了解他们，他们不了解正常的孩子，但是他们终究要回到一个正常的社会中。所以全国际的教育潮流是倡导融合教育。
我们要帮助他们。让正常的健全的孩子懂得他们生存的难处，生活的困难，能够有同理心同情心去帮助他们，同时也让他们知道他们和正常的孩子有什么不一样，他们怎么更好的汇入这样一个正常社会的这样一个洪流？其实未来社会的一个非常重要的景观。
未来社会混龄学习将会成为一个非常重要的一个特点。其实我们知道按照年龄来编班是一个最省事的办法，但是他的一个假设前提就是有问题的，他是假设同样年龄的孩子，发展能力水平、心理都是一致的，其实远远不是如此。同样上一年级的孩子，有些孩子根本还没认字，有些孩子人是一两个签的字，我们都要零起点。其实它是不符合整个教育的规律的，所以整个的教育需要重新构造重构我们的教育，来适应新的时代的发展。
我觉得这是我们教育改革的一个非常重要的方向。所以我们每年的金翼奖都会鼓励我们在教育行业里面那些有创新的不断变革的这些机构个人，我觉得是一个非常好的一个做法。我们也期待中国有更多的学校，更多的老师，更多的校长，更的教育机构，能够探索适应信息化时代，适应人工智能大数据区块链技术的新的教育变革，无论是课程的变革，无论是教材的变革，无论是教法的变革，无论是评价的变革，我觉得都需要有人去探索，有人去前行。
我们更多的教育人能够通过自己的变革去推动我们这个时代的教育变革。我相信未来不是我们要去的地方，而是我们正在创造的地方，让我们一起努力来创造美好的未来。谢谢大家。