综合高中人砍一半…「探索=慢蜗牛」 教部：有1.5倍课实力
▲综合高中虽然有高职类科，但只有2年的课程容易变得压缩。（图为示意图／记者李毓康摄）
少子化侵袭，受到普通高中、私校等夹击，综合高中从97年的10万人高峰到去年只剩5万人就读，但普通高中却一直维持30万出头，让原本「高中、高职自己探索」的美意，变成「起步晚、没竞争力」的弱势；教育部则表示，综高可以开1.5倍的选修课程，「学生多学一些课，反而比一般人更有实力」。
综合高中从高二才开始分流，有点像大学的「大一大二不分系」，高一时先让学生探索兴趣，高二才选择读高中或高职；但比起其他普通高中、纯高职来说，学生晚了1年才真正学到「专业技能」，3年的时间太短、只剩2年可以学习，想升学要比别人更努力，人人都想念大学的时代也渐渐被淘汰。
另外，综合高中的普通科几乎等于「变相的升学班」，有些学校为了榜单好看，会强迫学科成绩好的学生读普通科，师资也都以普通科的需求为安排，高职类科等于「来垫背、付学费」的一群；就算是高职类科，学生也会觉得「念普通科好像比较优」，开始担心要选哪边，再加上只剩2年的技职训练，不是太压缩，就是变成通识、通论，跟一般高职生也没办法比。
▲综合高中可以有「探索」的一年。（图为示意图／记者林世文摄）
教育部则认为，综高的校数已经减少一半，选择念高职的学生也越来越多、几乎跟高中打成1比1，所以综高人数下降不完全是办学不佳，而是「学生已经慢慢知道自己想要什么」；但综高依照班级数、可以开设1.5倍的学程，等于4个班可以有6个学程，如果真的想走技职路线、又不确定自己想要什么，可以选择综高、能修其他类科的课程，比高职学生的专业，更能够成为管理、跨领域的人才。
另外，教育部也认为，综高高一国英数等学科跟普通高中相同，如果想走某一领域、会更有学科扎实的基础，不过相对来说，目前的选择的确不够多元、不够弹性，教育部也会辅导综高配合108课纲重新开课、创造更好的课程规划；如果未来每个综高都能有自己的特色，也能吸引更多学生，不只有中阶技术人才，还能创造产业升级、培养高阶技术。