108課綱觀察報告／逾半學生看雙語政策「拔尖不扶弱」

学生团体发布最新一○八课纲观察报告，针对双语政策的调查发现，过半学生认同双语政策「拔尖不扶弱」。 本报资料照片

赖清德总统过去从地方到中央都力推双语政策，不过学生团体EdYouth昨发布最新一○八课纲观察报告，发现过半学生认同双语政策「拔尖不扶弱」。撰写报告的学生也表示，英文程度较差的学生难适应双语政策，希望双语政策延缓推行，同时落实补强课程。

EdYouth每年在升学季发布课纲观察报告，本年度搜集超过千份问卷，撰写并发布二○二四年度一○八课纲观察报告。本次调查发现，以欧洲共同语文参考标准（ＣＥＦＲ）标准来看，普通班英文程度初级以下学生平均只能理解一半的全英授课内容，中级以上学生则平均能理解百分之七十三的内容。

课纲观察报告主笔、国立马公高中高二学生郑雅璟指出，多数学生认同双语政策造成英语双峰现象、拔尖不扶弱，很多学生在全英课程中没办法好好上课。且部分教师英文程度本身没那么好，可能影响学生学习。

全教总专业发展中心执行长叶蕙芬指出，双语课程不在一○八课纲内，并未经过严谨课纲讨论、可说「从天而降」，过于草率且不尊重教育专业。错误的双语教育会造成学科与英语双贫乏，危及学生基本学力，若不即刻停止，国家竞争力必定雪崩式滑落。

教育部国教署专委黄怀莹回应，英语补强部分，可结合现有学习扶助系统；国教署则办了很多教师增能活动，包含送国小老师去国外短期进修，老师进修也可减授课、申请钟点费等。