7年级看8年级「程设跟喝水一样」 5、6年级根本拒绝新知
▲示意图。7年级生认为8年级生具备技能超多，态度又很积极（示意图／《ETtoday新闻云》资料照，与本文当事人无关）
8年级生世代已经出社会工作一段时间，虽然在低薪过劳的影响下，经常出现厌世、负能量的言论，但是却也十分懂得运用有限的资源，让生活变得多采多姿，在PTT八卦板上就有一位7年级网友评价8年级生，「胜过我们这一代跟上一代太多，自叹不如」。
网友在PTT八卦板回应一则题为《八年级 = 厌世、负能量？》的PO文表示，是7字头段班，遇到的8年级生，对流行资讯的敏感度，语言能力的学习，与社会议题的关心，还有发自内心的人文关怀，真的是胜过「我们冷漠的7年级头段班太多」，他们身处在资讯爆炸，被迫吸收超越以前很多的大量知识才能生存。
网友举例，以前的5、6年级，不会电脑不会网路，光靠课本跟一招半式就能活得很好。7年级的则是要学打字、网路、文书技能这些。八年级则不止，什么打字、文书处理只是他们的basic技能，什么美编、传讯、程设、剪辑影片，对他们来说根本就像吃饭喝水一样，更别说他们还得学习中、英、日文，还得面对全球化脚步的挑战，人生规划出国壮游打工，根本就是必备的，什么申请、事前规划，全部自己查，自已来，就算技能不佳的，至少待人都应对进退得体，有礼貌。
即使遇到问题8年级生的态度跟老人也有天壤之别，当他们遇到问题无法解决时，不是像老人只会问说要怎么办？手足无措、然后双手一摊就摆烂，而是会问，现在遇到一个状况，但他有想一个方法，如果他这样处理可以吗？回答不了的，没关系一起找答案，而不是像老人只会把问题丢给你，然后摆烂等时间准备问题，或是问题解决他。
网有也反问，很多5、6年级出社会后停止学习，甚至拒绝接收新知识，不想摸不想学，只会说「我不会，学不来，那个我不知道」这种人多不多？有出过社会的就知道，是不是愈老的员工会倚老卖老，摆老摆烂的比例会愈高？
也有网友分析，世代间之所以会呈现这样的差异，原因在于6年级以前的世代，社会的价值观单一教育也以养成一个听话的工人为主，工作上真的是很服从、很听话，但要讲什么创造性与思考能力，除非是菁英 不然是绝无可能；8、9年级是在解严后成长，几乎都上大学，教育体系依然很烂，但是在社会自由多元的环境下，个性跟以前很不同，不愿勉强自己仅是为了糊口而作不喜欢的事情，在他们身上可以看到什么叫创造性，7年级则介于两者之间。