不用钉子、水泥也能盖教室 花莲永丰国小循古法盖传统家屋
永丰国小在校内建造循古法打造阿美族传统建筑，以树干取代钢筋、用竹子撑起屋顶，建造两座阿美族传统家屋（张祈翻摄）
永丰国小在校内建造循古法打造阿美族传统建筑，以树干取代钢筋、用竹子撑起屋顶。（张祈翻摄）
完工后的传统家屋，将作为永丰国小的原住民教育的专用部落教室。（张祈翻摄）
完工后的传统家屋，将作为永丰国小的原住民教育的专用部落教室。（张祈翻摄）
位在花莲最南端富里乡的永丰国小，去年底获教育部「原住民重点学校新校园运动」经费补助，在校内建造循古法打造阿美族传统建筑，以树干取代钢筋、黄藤取代钉子、茅草取代屋顶，稳度程度不输一般建材，校长伍玉成说，全校师生约40人一起坐在屋顶上，也很稳固。
永丰国小获教育部国民及学前教育署「原住民重点学校新校园运动」计划补助经费30万元，在校内闲置空间建置「部落教室」包括约19坪的聚会所、约12坪的厨房和仓库以及野菜农园。
部落教室建置过程受到部落重视，老中青三代全部动起来，老人家更是投入设计指导，坚持纯古法建造，选用直径30公分的树干做为梁柱，由族人带着师生动手削树皮、磨平，用来捆绑的黄藤及屋顶的茅草，是和部落妈妈们上山采集的，负责指导监工的则是80多岁的老头目。
也因为坚持古法，原本只需要3天的工程，他们耗时3个月才完工，因应花莲地震、台风频繁，部落教室的耐风、耐震强震都特别加强，今年83岁的吕正雄耆老说，看到学校愿意传承文化，就让族人们非常感动，说什么都要拚全力完成。
伍玉成说，师生们跟着族人一起搭建房舍，是传统文化的实际体验，房舍落成是责任的开始，未来学校的原住民教育不只在学校进行，也将与社区结合，推出部落游程，也将持续向中央争取，持续增建阿美族传统文化教育的场域。