道明中学与ETS合作 用托福管理学生语言能力
天主教道明高级中学重视英语教育，将采用托福测验做为高中生语言能力学习绩效管理工具，高一新生入学和期末都要参加「TOEFL Junior中学托福测验」，做为学生英语能力进步幅度的参考依据。
▲道明中学校长林耀隆（左）与ETS台湾区代表总经理吴绍铭（右）签订「国际亮点」计划，提升学生英文能力，培育出国留学新人才。
天主教道明高级中学与美国教育测验服务社（ETS）台湾区代表共同实施「国际亮点」计划，借由「TOEFL Junior中学托福测验」及「TOEFL ITP托福纸笔测验」做为学生语言能力学习绩效管理的工具，提升高中部学生的英文能力，培育将来出国留学的新一代国际人才。
林耀隆校长表示，道明中学是全台第一所采用托福测验做为高中生语言能力学习绩效管理工具的学校。这个合作计划除了能借由前测与后测的比较分析，了解托福测验做为学生语言能力学习绩效管理的成果，还能培育更多高中生出国留学，提升下一代国际竞争力；尤其是面对台湾学生留美人近十年来已下降22%，社会舆论认为台湾的国际人才已出现断层危机，身为南台湾深耕语言教育的道明中学，自是责无旁贷！事实上，道明中学一直致力于「英语特色教学」，1996年即在国中部设立双语班，学生历年基测英语科平均成绩均高居高雄市之冠。在如此厚实的基础上，加深、加广培育学生英文能力已是水到渠成。
ETS台湾区代表总经理吴绍铭表示，TOEFL ITP托福纸笔测验是学术英语能力的评量工具，自1964年施行至今已有50年，目前在全球130个国家、超过8,500所学校与机构使用托福测验成绩做为大学新生入学标准；在2012年推出的TOEFL Junior中学托福测验，已可做为申请美国国中升高中的入学许可评量标准。
自103学年度起，道明中学所有高一新生入学时均须参加「TOEFL Junior中学托福测验」，将此前测成绩做为英语能力主要参考依据，并且进一步做为老师英语教学的参考指标；期末时再次透过「TOEFL Junior中学托福测验」为后测，除了评量学生英语能力进步幅度，并据此成绩来筛选高二英语资优班之菁英学生，以确保资优班学生能在毕业前奠定坚实的学术英文基础。
此外，自104学年度起还将增加「TOEFL ITP托福纸笔测验」来追踪学生的进步量化指标，以强化学生进入大学及研究所之学术竞争力，亦可为学生将来出国留学深造预先铺路。