佛教大学首次传播研讨会 郑贞铭用新闻典范指引大未来
由玄奘大学、南华大学和慈济大学主办的「新世纪、新媒体、新新闻」2016学术研讨会，邀请新闻界耆老、文化大学荣誉博士郑贞铭教授莅临大会作专题演讲，郑贞铭以「新闻教育和典范」为主题，从新闻人的热忱和理想性的人格特质，到「有所为、有所不为」典范树立，如此的新闻教育才能培养具有智慧和勇气的新闻人才。
国内首次由佛教大学共同筹办的学术研讨会，订于5月20至21日在新竹玄奘大学举行，主要是希望发扬佛教淑世精神，提振匡正社会风气的能量，邀请讲座的郑贞铭教授除了作专题演讲，还会颁发「郑贞铭大师书卷奖」给得奖同学，期勉他们能发扬新闻人的时代精神。
这次会议共发表50余篇传播与新闻的学术论文，并邀请中国大陆、香港和澳门学者参与「两岸四地的社会发展」和「大数据时代下的民意探勘」两场圆桌论坛，共同讨论华人社会最受瞩目的学术议题。
当今社会的新闻传播内容充斥情色、暴力与八卦，商业性置入性行销横行，郑贞铭特别提出新闻典范，从美国传播教育的三大典范人物谈起：威廉（Walter William），创办密苏里新闻学院，首订「报人信条」，将新闻定位成社会工作，具备热忱和理想性格；普立兹（J. Pulitzer），成立哥伦比亚新闻学院，主张新闻道德与职业伦理，并且落实在新闻专业实务；史兰姆（Schramm），成立四大传播学院，得到「传播学之父」称，强调教育在于训练学生具备安身立命的学养基础。
郑贞铭也举出中国传播教育的六大典范人物，期勉当今的新闻工作者，其典范在于从成舍我、曾虚白、马星野、谢然之、王洪钧、徐佳士身上散发新闻独立性格和教育人才的精神，对照当今的新闻环境，格外弥足珍贵。
建立新闻典范唯有落实教育才得以实践。郑贞铭认为，新闻教育应该是专业教育、伦理教育、人文教育、通识教育、全人教育和终身教育，必须从新闻的专业培训开始，不能屈服于外界压力，透过伦理的涵养，高度自制、高度要求，使新闻从业人员能够具备人文素养，并且内外整合，终身学习丰富生活，达到全人的平衡发展。
相对的，新闻教育也会产生六个「不是」，郑贞铭表示，新闻教育不是技术教育，不是廉价教育，不是孤立教育，不是速成教育、不是僵化教育，更不是功利教育。郑贞铭强调，过多新闻机构造成.资讯泛滥，似乎有获得新闻资讯过于容易的廉价感觉，其实新闻是整体性的，孤立绝无法生存，新闻工作者必须有「上知天文、下知地理」的求知欲；也因为新闻具有时代特性，必须随着科技发达与日俱新，才能提升生活品质，达到以人为本的终极目标。
从落实新闻教育，郑贞铭念兹在兹的是希望能建立新闻典范，改善新闻环境的不良风气，并且期许新闻从业人员能有智慧、勇气、自制与公正，转化成对社会「承先启后、继往开来」的开扩胸襟。