高中生读尼采？ 师大人文经典会考书单连教授都说难！
▲国立台湾师范大学文学院举办「2016全国高中生人文经典阅读会考竞赛」，开的书单让人觉得好难！（图／翻摄自国立台湾师范大学文学院活动页面）
国立台湾师范大学文学院举办「2016全国高中生人文经典阅读会考竞赛」，报名这项计划并获得补助的学校，必须派出至少10名学生参加6月初的会考。参与会考的学生，得阅读活动指定范围书目，包括托尼采《查拉图斯特拉如是说》、佛洛伊德《梦的解析》、韦伯《基督新教伦理与资本主义精神》、西蒙．波娃《第二性》、萨依德《东方主义》、傅柯《规训与惩罚：监狱的诞生》、班纳迪克．安德森《想像的共同体》等10本经典著作，让不少人觉得「好难」。国立东华大学历史系副教授蒋竹山，就在脸书上直言「最近应该很多高中老师很头大」，书单太难「学生读下来应该很挫折」。
记者询问中山大学社会系万毓泽教授的意见，他表示，书单内容确实都是经典，然而这些经典连多数大学教授都无法通盘掌握，如何期待高中老师肩负如此重责大任？另外，「书单中任何一本经典都需要两三个月以上的时间精读，不可能在短期内吸收」，如果只是走马看花应付「会考」，意义不大。
他并指出「书单中多数经典都有翻译上的问题值得琢磨讨论书，但没有说明挑选的标准为何」，带领阅读的老师需有深厚的素养才能指认并深究这些问题。万毓泽认为，「与其让高中生直接读这些经典，不如先让他们读导论性质的书」，待学生对西方社会、政治、文化等背景有较为通盘的认识后，再来挑战。
师大文学院在活动页面上引用义大利作家卡尔维诺(Italo Calvino)的话「经典能带给人们特别的影响」，表示「阅读经典」具有时代意义。透过经典阅读，走入历经文明淬练的精神世界，拓展更宽广的视野，提升整体国家的人文素养，是一个具有深刻意义的心灵活动。因此办理这样的活动，以期「提升高中生阅读理解能力，奠基其人文素养」。