花莲高农森林科木工教学 合乎生态永续发展
花莲高农森林科主任谢仁寿声称，榫接桌子就是木工教学的成果。（范振和摄）
花莲高农职校木工教学工厂满溢木头香，是学生们快乐的实习园地。（范振和摄）
花莲高农森林科主任谢仁寿（右）指导学生锯切木材技巧。（范振和摄）
「全国高职学校中，只有四所设有森森科，而国立花莲高农职校是其中一所。」花农校长梁宇承强调，森林科已被教育部列为不可废除的产业特殊稀有类科，学生们也因能修缮公物，找回自信。
梁宇承说，尽管森林中的木材在政府统计经济的交易数字产值上，远不如其他的水稻、毛猪、花卉农产品等，但可别忘了全台面积森林占了2分之1以上，森林捍卫水源土壤及制造新鲜空气，维持国民基本生活所需与健康的价值。
以往保育团体挞伐林务机关是伐木凶手，森林教学避而不谈伐木造材，而全台高职木工科也因木工劳力渐被机器取代，或木工产业转向国外而逐渐转型，国中教学也因工艺非升学考科，校方担心学生操作受伤，放弃了动手实作的工艺课，以致木工人才发生断层。
有鉴于此，花农森林科配合政府政策，大量使用国产造林木材进行教学，也协助林务机关推广国产木材，此外，山坡陡峭的东部每逢夏季风灾后易造成漂流木，校方能从海岸漂流木中寻找非列管的可用之才加以利用，这也是森林科在木材鉴别教学与利用上的独特之处。
森林科主任谢仁寿说，学生在木工课程中，从基本的木材认识、丈量与读尺、到锯切木材，从认识家具结构、制作家具到伐木造材、室内装潢，学生们在满是木头香的木工教学工厂，认真学习，快乐得不得了。
其他科系或老师如要订制家具，或修复坏掉桌椅，森林科学生们都有服务的机会，老师原本担心学生拿到铁锤等工具会搞破坏，没想到反而因接触木工课程，改变了个性，让家长大感欣慰。
值得一提的是，校方将木土教学工厂逐步升级成为符合劳动部家具木工、装潢木工的乙、丙级检定考场，也陆续对外开设木工推广课程，包括木工车床班、木工电烙班、木器彩绘班等，不一而足，充分发挥社会教育功能。