加强大学导师效能 别只是「一学期吃两次饭」
对许多大学生来说，一学期和导师见面的机会大概只有两次导师聚餐时，教育部为落实导师的功能，依据「教师法」第17条，分别针对国中小、高中和大专院校订出导师「注意事项」或「参考规则」，要求学校明订导师的职责、遴选条件和程序，以及代理制度，挑选出最合适的导师人选。
▲随着年级越高，和导师见面的次数反而越少。
教育部训育委员会常委杨玉惠表示，大学导师改进的空间最大，许多教授都不太喜欢当导师，或者当上导师，就只是一学期请班级学生吃两次饭，其他交流时间微乎其微，非常可惜，其实大学生在生涯规划、选课、感情、就业等问题都比中小学生复杂，反而更需要有经验的导师协助。
学校制度的规画最容易影响到大学导师的效能，像是中央大学把导师辅导列入教授升等考评，最高占20%，就获得不错的效果。中大学务长郝玲妮说，除了列入考评，导师也常驻在宿舍，因为学生在宿舍感到比较自在，举办讨论会、电影欣赏等活动，更容易拉近和老师的距离。另外，考量到学生可能不喜欢被「分配」到的导师，中大2年前又增设了「专项导师」，包括职涯、宿舍、服务学习、体育4项，让学生依需求自行选择。
曾多次获选优秀教师的中央大学电机系助理教授吴炤民说，担任导师最重要的就是认识每一位学生，他会拿大头照和人名配对记起来，走在校园就能随时叫出学生的名字，累积和学生之间的感情。