教师诉愿连两胜 中国医大：不容混淆事实影响升等结果

中国医药大学。（摘自中国医药大学官网）

高教工会及台湾私校工会今天发布新闻搞指中国医药大学C教师提升等被否决，之后两次提诉愿，校方都输，揭露教师升等沈疴。对此，中国医大也发表声明回应，诉愿决定是请学校再补送1位委员审查，目前C师的升等案还在办理中，结果尚未出炉。

高教工会表示，任职于中国医药大学的C教师，107学年提出升等为正教授之申请。历经教评会初审通过，送予6位外审委员审查学术表现。其中，4位评分勾选「前11％～25％」（优）、2位评分勾选「前26％～50％」（良），推荐升等。

然而，因中国医当时未明确规定多少位外审委员勾选何等第为通过，升等案送入校教评会后，即由校教评会委员对外审结果进行「综合性审议」，以投票否决外审结果，决定升等案未通过。

C教师认为教评会恣意推翻外审委员决定，并不合理，所以向教育部诉愿会提出诉愿。在今年2月，教育部诉愿会以中国医过去升等办法缺乏明确标准，认可C教师诉愿有理由，确定中国医办理教师升等违法。

但中国医未依照诉愿结果办理，反而是要求原6位外审委员「重新评分」，结果因其中一位委员主张「回避」，中国医就又以外审委员未达6名评分，决定升等未通过。C教师再提诉愿，教育部诉愿会10月底认定中国医违规。

中国医大表示，C教师的升等，是因未达2／3以上外审委员认为通过，校方尊重该外审结果。诉愿决定并未否定6位外审委员确认审查结果之程序正当性。因外审委员回避以致审查人数不足6名，诉愿决定是请学校再补送1位委员审查，他们正在办理中。

中国医大表示，尊重行政救济制度，也尊重教师升等之外审结果；但在外审结果尚未全部回复、升等结果尚未确定前，实不容任何人透过媒体混淆事实，影响教师升等结果。