教师延退宛如「阿公阿嬷带孙子」 年改制造年龄空窗
年金改革确定将教师退休年龄延后到58岁，也将从现行的「75制（岁数＋年资＝75）」逐年调整到2032的90制，不只国小老师表示自己没有精力应付「屁孩」，国高中的老师也认为「自己老了，真的跟不上教改的进度」；除了教育人力老化之外，少子化带来的「流浪教师潮」也在延退确定后，会更加严重。
目前75制的老师大多为53、54岁退休，大约25岁左右开始担任老师，退休时已经教了将近30年的书，改成90制之后，如果从25岁开始，至少要工作40年；对于中学以上的老老师来说，固然有「良好的教学传承经验」，但让国小一体适用，就会有「阿公阿嬷带孙子」的画面，不只体力负荷不了30位精力充沛的小孩、无法教学，也让家长不放心。
在国高中以上的老师，虽然年纪跟学生比较相近，但教育越来越讲求「素养化」，希望老师共备、研习、开发新课程新教具，对有一定年纪的老师还是很吃力，毕竟学习力跟记忆力一定比不过年轻人；在工作压力倍增、又因为年纪差异要承受更多小孩的反抗、家长的质疑之下，老老师们却因为无法退休而出不去，也让小老师们进不来，教育现场人力老化更严重，造成恶性循环。
另外，虽然延退可以减少退休金的支出，但教师超额严重，年轻薪水低的老师因为校园内没有缺额而流浪，留在校内的都是已经领到顶薪的老师，精算整体薪水支出反而更高；职场无法新陈代谢，绝对会变成「夕阳产业」的危机，少子化继续攻击之下，超额教师越来越多、储备教师最后全部转行，等到老老师退休潮来袭，会面临青黄不接的教育现场，教团也不排除在9月28日上街游行抗议。