教育部抓鳖不抓龟
由于国民党高雄市长提名人李眉蓁论文案，教育部27日高调祭出所谓的「8大措施」，其中第2点为：「大学若有学位论文涉及学伦问题未妥善处理，或学术自律机制不良，导致论文衍生品保问题，或有学位论文资讯揭露不足等情事，变成教育部接手处理的，教育部得据此调减相关系所招生名额。」
中山大学很「识相」，只用两天的时间就认定李眉蓁论文与童振源与雷政儒的论文「高度相似」。同时，另外一个学术争议案：焦糖哥哥陈嘉行靠脸书10万赞入学中山社会系硕士班案，教育部与中山同样也有责任向社会交代真相。
依据立委李德维的爆料，2019年8月，焦糖哥哥的脸书好友在某篇脸书贴文下问他：「所以你可以高中毕业直接念硕士吗？」焦糖哥哥回答：「好像不行，教授要帮我查怎么做。」2019年8月11日焦糖哥哥又发文：「昨天跟教授meeting，他说我可以交一个『越厨』的研究计划，我说我有超多可以写的！」5天以后8月16日，招生委员会就通过内含争议报名资格「脸书10万追踪」的「中山大学硕士班甄试报考资格及报名简章」。
中山社会所的教授贴心地帮焦糖「查了该怎么做」，最终简章出现了一个「焦糖正好符合」的10万追踪条款。倘若中山大学的教授真的有设法替焦糖这个个案量身订做入学标准，那么极可能有违大学法要求的公平、公正、公开原则，不是吗？
对于外界的批判，焦糖在脸书长文回应，强调现行教育制度让国立大学的研究所高比例，都是「有权有钱的人家小孩」在读的，这样制度造成不公平与不正义的社会结构，「一直是有学术良心及伦理的教授们急欲改变的不文明状况」。喔，所以是主张「追踪10万条款」有助于社会正义？还是说「教授要帮我查怎么做」有助于社会正义？论述荒腔走板，难怪连政治立场与焦糖同样偏绿的专栏作家管仁健，都呛焦糖批李眉蓁是「龟笑鳖无尾」。
教育要真正公平，就不该有蓝绿之分，唯有不分蓝绿都彻查到底，才能真正发挥教育的意义。若政府坚持只打蓝不打绿，那就将成为「负面示范」了。