逆转被并校危机 牡丹国小反成知名景观学校

潘文忠在牡丹国小著名的彩虹阶梯，拥抱及勉励纯真的偏乡学子。（牡丹国小提供）

在牡丹国小校长与教职员的努力下，学校逆转被并校命运。（牡丹国小提供）

今早教育部部长潘文忠与国教署署长邱干国等人，到访以「彩虹校园」、「音乐学校」闻名的屏东县牡丹国民小学，一探这所学校如何在短短几年从面临裁并校的危机中，翻转弱势逆势成长，甚至成为知名的景观校园，让地方家长愿把孩子留乡就读。

以「LOVE」为校园10景的屏东牡丹国小，原因学生数不足，面临裁并校问题，但在校长杨瑞麟与许多愿留在偏乡一起打拼的教师们努力下，除解除并校危机，更发展出如独轮车、母语歌唱比赛等活动，甚至夺得佳绩，让家乡的家长愿回家乡，在地就读。

校长更以「爱」为名，打造彩虹音乐学校，校内「班班有钢琴」、「人人会乐器」，发展原乡学生音乐优势能力，弥补学生学业弱势能力，让原乡孩子发展属于自己的天分及才能，提供展能舞台，运用充满创意的教学成就孩子不凡的人生。

潘文忠一行人到校后，参访了牡丹国小著名的校园十景，如彩虹步道、LOVE牡丹、彩虹椅、彩绘校园、牡丹NBA球场、 LOVE之窗、LOVE台阶、牡丹国小入口意象大脚引小脚等，与牡丹窑窑烤面包。

潘文忠肯定牡丹国小校长及教职员在偏乡教育的用心，他说，偏乡孩子需要更热情、有活力的老师投入，他在牡丹国小看到教育的希望，也勉励大家继续投入，拉拔弱势，孩子会因老师的付出而有不一样的未来，发扬牡丹国小成功的翻转偏乡教育。