培养有意义的竞争力

如何培养孩子的竞争力，一直是多数家长很重视的议题，尤其是华人社会特别喜欢比较，孩子从小到大不同的成长和学习阶段，都面临着不同的竞争压力，夸张点的说，连婴幼儿都无法幸免，因为身高、体重和喝奶的量都会被拿来比较！

求学阶段有适度的竞争压力并非坏事，无论是获得成就感，或是发现自己的不足，都可以刺激学习的动机，然而「适度」二字却不是那么容易拿捏。每个孩子的个性、能力和兴趣不同，有的孩子天生害怕失败，有的对得失大而化之；有的天资聪颖，有的学习较需时间；有人样样都学的来，有人却只擅长少数项目。因此适度的竞争，其实需要因人而异。

然而大人们容易用同样的条件和标准，去期待孩子各方面应有的表现，最好每个人都是多才多艺，文武全才！即便清楚能有这样天赋的人就是少数，却不由自主的希望孩子在各方面都能更胜一筹，比别人更好一点。面对自己没把握的比较时，往往是最主要的竞争压力来源，而这样的压力过大且长久时，就容易造成自我放弃，甚至自我伤害反效果。

适度的竞争压力除了因人而异，还要因事制宜，也就是要思考竞争的目的性和必要性。以中小学的学习来说，家长常在意各种测验的分数和排名竞争，但那样的竞争对长远的学习和能力培养有多少关联？是正向还是负向？尤其当孩子被迫花许多时间精力，在争取那些微的分数差距时，容易把学习的目的简化成只为了考试升学，一旦失去这个目的后，就没了学习动机，这样的竞争力通常也只是短暂且有限的。

孩子面对的未来是难以预测的，我们要用更宽广的眼界和长远的眼光，更尊重孩子的个别差异与需求，才能真正帮助孩子培养未来需要的竞争力，而非让学习葬送在无意义的竞争压力中。