数学科考刮刮乐、彩券 前13题容易作答

国中数学老师解析今年会考数学科考题。（教育部提供／林志成台北传真）

今年国中教育会考数学科，刮刮乐、彩券都入题，题目具生活化与多样性。国中老师分析，数学科共28题，前13题以考单一数学概念为止，容易作答；第20题以后较具挑战性。整份试题难易适中，具鉴别度。

台北市北投国中数学老师林柏嘉说，数学科总共28题，包括7年级课程内容12题、8年级10题及9年级6题。这次9年级课程内容考得比较少，应该是与下学期延后开学有关。

林柏嘉表示，数学科的前13题以单一数学知识概念为主，需要的计算量低，尤其是前3题，多数学生一看就知道如何切入解题。这个难易度的安排，有助于学生将低答题时的焦虑感，也鼓舞学生应答。

高雄市大仁国中数学老师廖惠仪表示，今年数学科题目取材生活化，譬如第11题以刮刮乐考机率问题，动物园开幕，前100位进场者可拿到刮刮乐，其中32张有奖品，包括1张可得熊玩偶、1张可得狮子玩偶、10张可得马克杯及20张可得钥匙圈，问拿到玩偶的机率？

第12题则是考摸彩券，民众进超市消费满100元可拿到摸彩券，甲民众买5盒饼干后拿到3张摸彩券、乙民众买5盒饼干及1盒蛋糕后拿到4张摸彩券，而蛋稿每盒150元，要考生推算饼干的价格？

数学科还考2题非选择题，林柏嘉表示，非选择题着重在策略与表达，「策略」指的是把情境化题目转成数学问题，以及拟定解题的推论方法；「表达」指的是解题过程说明理由的能力。

林柏嘉表示，非选择题第1题和环保结合，说明碳足迹标签的数据标示如何规定，第1小题让学生从标示38克，回推可能的碳排放最大值与最小值；第2小题则探讨若碳排放量缩减为90％时，碳足迹标示会如何改改。第1小题考不等式，第2小题考碳足迹表示的改变，不难作答。

非选择题第2题则取材自矩形蛋糕模具，第1小题问4刀可以切成几块小蛋糕，任何一种切法都可以；第二小题则是如问如何在20刀下，刚好切出60个面向都不焦脆的蛋糕。林柏嘉认为，这题有趣也需要动脑。