特教生毆打教師 教長：今年起增特教助理員4年1600位

教育部长潘文忠今出席立法院教育及文化委员会，做业务概况报告并备质询。记者李芯／摄

台北市发生特殊生殴打教师事件，教育部长潘文忠回应指出，会透过特教的机制协助学校，例如设置特教助理员个别关照学生，教育部113学年起将连续4年增置共1600位特教助理员。同时提醒学校要建立辅导机制，以及校内师生与特殊生互动的规范。

日前台北市某高中生疑似情绪失控，殴打教师并吐口水，导致该师身体多处红肿受伤，学生事后被其他学生压制，校方表示，该学生是特教生有情绪障碍、暴力倾向。

潘文忠在立法院教育及文化委员会前接受媒体联访时指出，日前修正「学校订定教师辅导与管教学生办法注意事项」，希望能支持老师做合理正向的管教。针对这次的事件，如果老师心理上受到影响，教育部在113年大幅增加老师心理辅导的资源，从过去的600万提高到到今年的6000万，希望老师在教学过程中得到更多支持。

事发学校昨表示，未来会请求外面资源介入帮助孩子，潘文忠指出，教育部也会透过特教的机制协助学校，例如在老师一般课堂教学上，设置特教助理员来即时个别关照学生。

立委陈培瑜质询时指出，现行很多县市特教助理员及特教老师都不够，潘文忠表示，已经争取行政院支持，从113学年度起连续4年、每年增置400位专任特教助理员，总共1600位，并增加部分时数。同时，为了在教学现场网罗更多特教助理员，也会支持薪资与部分钟点费，经费相较上学年整整增加4亿多。

潘文忠提醒，对于身心障碍学生学生，尤其有情绪管理问题、暴力倾向，学校要建立辅导机制、掌握个案情形，在校内设置师生与特殊生互动的规范、原则以及紧急的应变计划。教育部会和各地方政府持续在特教学生的议题上照顾老师，透过关怀孩子与立法避免师生冲突；去年特教法做了大幅度修正，新的制度、资源将在新学年落实。