93％身障生在普通班接受融合教育 4年聘1600位助理员协助

教育部表示，身障生就读普通班接受融合教育是世界趋势。（林志成摄）

台北市某高中之前发生特教生殴伤老师事件，引发社会关注。教育部表示，普特融合是世界趋势，112年高级中等以下学校身心障碍学生就读普通班接受融合教育占93.2％，113学年到116学年将聘1600个特教学生助理人员来帮助他们，助理员的起薪月薪约3万1725元。

台北市某高中普通班因为有特教学生，但临时来代理上课的老师不知情，导致特教生动手殴伤老师的事件。对此，立法院教育及文化委员会21日邀请教育部长潘文忠专案报告「落实特殊教育法配套措施及普特融合教育实施概况」。

教育部表示，113年特殊教育预算为152.73亿元，占教育部主管预算之4.56％，较112年增加21.32亿元，增加比率达16.23％，其中身心障碍教育为147.82亿元占96.8％，包括高等教育47.85亿元占31.3％，高中以下阶段98.93亿元占64.8％，特殊体育1.04亿元占0.7％，另外资优教育4.91亿元占3.2％。

教育部指出，112年高级中等以下学校及幼儿园身心障碍学生及幼儿共计13万1884人，其中安置于一般学校及幼儿园计12万7418人（96.61％），安置于集中式特教班计4423人，安置于普通班计12万2995人。也就是，身心障碍学生就读普通班接受融合教育占93.2％（12万2995人／13万1884人）。

教育部表示，预计自113学年（113年8月1日）起，分4年逐年增置月薪制特教学生助理人员，113学年配置400人，其后每学年递增400人，至116学年后每年进用人力可达1600人，相关预算总额达10亿元，以提供就读普通班之身心障碍学生较为周全之支持服务。

至于特教助理员的待遇，教育部表示，增加的专任特教助理员，起薪月薪约3万1725元，并订有年度考核及晋叙规定；时薪制部分，订定达服务达800小时可增加5％基本时薪，依次类推最高可增加20％基本时薪。