推动终身且无所不在的学习 教育部今年补助19县市36所学习中心

云林县联美国小社区多功能学习中心推动北管技艺课程。（教育部提供／林志成台北传真）

教育部表示，今年共补助19个县市36所社区多功能学习中心，运用国中与国小学校闲置空间，发展极具地方特色的学习中心，透过亲子、老少、夫妻、族人等共学课程，凝聚社区民众情感以传承文化，学习中心已成为社区共学的终身学习据点。

云林县开设5所学习中心，服务范围涵盖邻近各乡镇，每一个学习中心将艺术应用于生活，结合当地农特产及文化资源，营造学习中心成为社区民众另一个学习的「家」。

云林县丰荣国小、仑背国小、石龟国小运用在地酪农生产的乳品，发展食农教育融合在地经济的课程主轴，将艺术艺文创作及皮革雕塑技术带进偏乡社区，更透过亲子互动、体适能及传统音乐等课程，让民众可以就近学习，终身学习俨然成为社区的一种生活美学。

桃园市侨爱国小建校已逾一甲子，地处历史文化气息浓厚的大溪区。该校开设多元课程，锻炼精实的有氧运动课程，引人食指大动的烘焙课程，精采绝伦的日韩语会话班，除了邻近地区民众参与，还吸引了远自新北市莺歌、三峡地区的民众共襄盛举，让民众在欢乐的学习氛围里，专注学习且获得身心疗愈。

花莲县明利国小则将太鲁阁族的母语、歌谣、陷阱、织布、竹编等传统文化转化为生活日常课程，耆老与工艺师们教授在地取材手作技艺，返乡青年齐力协作，传承敬天爱物情操，学习中心不但支持着太鲁阁族人情感，更有远从花莲市、吉安乡、凤林镇民众慕名而来一起加入，编织出对文化传承的热情。

教育部说，今年有4所新设立学习中心，分别是地处茶乡的南投县名间国小、利用在地食材开设「部落创生厨房」以传承布农族文化的台东县初来国小，云林县内结合现有社区学习族群，规画多元乐龄课程的久安国小，联美国小则传承地方信仰中心北管文化，由耆老教授传统国乐技艺，以音乐艺术扎根在地文化学习。