带动社区民众学习 教育部补助18县市34个学习中心

新竹县双溪国小学习中心推出芳疗课程。（教育部提供／林志成台北传真）

教育部表示，今年共补助18个县市34所社区多功能学习中心，运用国民中学与国民小学学校闲置空间，结合当地文化及社区资源，发展极具地方特色的学习中心，带动社区民众一起学习。

嘉义县更寮国小位于嘉义县六脚乡，学区服务范围涵盖更寮村、古林村及正义村等三个村落，为一处典型的农村型社区，少子女化、人口老化问题严重与外移，加上家庭失能与学童文化刺激不足，严重冲击了社区动能及活力。

更寮国小学习中心为营造中心成为社区共同的「家」，以现有资源结合社区力量，发展「生命、生活、生机」课程主轴，透过亲子互动、体适能及农村再生等课程，为社区动能注入一股活水，形成学校与社区互惠互利的永续发展共同体。

新竹县竹东国小创立于日治时期初期，至今已有百年历史，地处新竹县头前溪畔、五指山下客家地区。该校透过学习中心，传承客家在地产业文化，以客家美食、异国美食文化、客家山歌传唱等课程，提供社区年轻一辈与年长者共同学习，共同参与，落实社区资源共享，营造社区族群共荣。

新竹县宝山乡双溪国小的学习中心，是邻里社区情感支持系统，「客家歌谣班」的传统客家山歌及客家歌谣嘹亮悠扬，除了社区家庭主要照顾者、长者以及妈妈们，其他邻近乡镇的民众都慕名而一起来加入传唱，唱出对文化传承的热情。

双溪国小的学习中心传授具有客家美学的蓝染技艺、手作羊毛毡等课程，结合文化与自然的生活美学，不仅让社区妇女带着80多岁老妈妈在学习中心获得疗愈，更促进公众的环保意识，激发公民素养。

在社区多功能学习中心里，布满了终身学习的种子，让社区成为一所适性适龄的多元学习场域，教育部未来将持续鼓励各学习中心推动社区教育，提供民众近便而丰富的学习机会，以提升全民终身学习风气。