教育部携手民间推学习扶助 4万学子受惠

永龄教育基金会培训国立东华大学学习扶助授课教师于花莲县太巴塱国小，办理弱势家庭学生学习扶助计划之国语文教学活动。（教育部提供／林志成台北传真）

为弭平学生学习落差，教育部国教署推动「学习扶助」计划，透过与民间团体合作，为慢学的孩子们构筑学习乐园。这些年来，教育部国教署携手民间力量已协助3万9150人次学生共同学习，让孩子更有自信挑战未来。

国教署从2014年起陆续与博幼社会福利基金会、永龄教育基金会及均一平台教育基金会合作，强化学习扶助成效，并就学习扶助所需的师资、教材及成效追踪携手合作。

国教署举例，博幼基金会透过课辅，让弱势家庭孩子拥有基础能力，在南投、宜兰、花莲地区等国中小进行英语、数学科目学习扶助；永龄教育基金会针对学习落后学生，系统性发展教材，同时建立社工制度，从孩子家庭资源、学校学习等，提供必要的协助与陪伴，

均一平台教育基金会则发展许多课中学习扶助教学资源，为提升孩子的学习动机，另建立奖励机制以记录学生的学习历程，无形中也奠基了学生的基本能力。

1位曾参与将均一平台融入数学科课中学习扶助的专案教师表示，「看着学生每天回家都努力练习数学，当老师的都比孩子还要高兴」，未来也希望能影响更多教师运用数位工具翻转课堂。

此外，国教署也与国立台湾师范大学合作办理PASSION计划，以「适性诊断、筛选分流、全方位教学培育」三步骤辅导学校师生，提供系统性教学方式与学习配套，唤起每位学生学习热情，精进英、数等学科学习能力。目前于花莲县国民中小学办理该计划，期能更有效协助偏乡学子多元发展。

国教署表示，未来将持续推动学习扶助计划，并结合数位学习资源，强化与民间公益团体合作，依学生个别学力现况，提供适切的学习扶助资源，激发学生的学习潜力。