犀利童军师 学生菜英文仍乐在其中

教育部未来4年，每年将引进300个外师，以提升台湾学生的英语能力。（教育部提供）

双语教学不可挡！少子化趋势下，台北市有学校因推动双语教学，今年新生数明显成长。老师则说，刚开始双语教学时，学生会抱怨「听呒英语，讲中文啦」，到后来慢慢习惯，然后乐于多学到一种语言。

台北市诚正国中校长王俪芬说，他们今年7月成为台北市双语实验课程学校，现在7年级学生，包括表演艺术、音乐、家政、童军、健康教育及体育课等，都用双语教学，每周35堂课中，约1/3是双语教学；至于8、9年级只在健康教育、表演艺术课双语教学。

进行双语教学，师资很重要。王俪芬表示，学校安排相关科目老师与英语老师共同备课，并在周一及周二下午开设多益课程，让老师进修，同时，有些老师自行到校外去学习，提升英语能力。

王俪芬指出，他们学校从2年多前开始推动双语教学，今年7月成为台北市双语实验课程学校，相关效应在招生上显现出来，今年7年级新生有265人，比去年增加30多人，显示家长重视双语教学，因此将小孩送到诚正国中来。

新北市土城区顶埔国小校长华志仁说，他们3、4年级学生，音乐科由本国老师对学生双语教学；1、2、5年级学生则在社会科由1个外师及1个本国老师进行双语教学。也就是1到5年级学生都接受双语教学。

华志仁表示，他们学校推动双语教学，获得家长很大的认同，因为学生在课堂上，就可以轻松、没有压力的学习英语，这对家庭经济不好的学生来说，是一大福音。

台北市诚正国中童军科老师徐天君说，为了进行双语教学，她今年2月起每周四、五在台师大进修，前后达16周，发现自己英语口说不行、听力也不好，因此5月起又请线上英语家教，「不能退休，就要不断进修」。

徐天君表示，进修同时，她2月起在学校军训课进行双语教学，刚开始学生抱怨「听呒」、「台湾人干嘛讲英语」，她则保证「这是童军课，绝不会因为英语不好而影响成绩」，学生慢慢习惯双语教学，反而能乐在其中。