行政工作不減量反加量 年輕老師「大逃亡」不願意接行政難擋

食安等入法，学校要做的事也增加，老师的行政工作也变多。示意图。 图／南市教育局提供

暑假期间，高中职陆续有上级来做职安等访视，也提出许多改善建议，台南市有老师埋怨，现在许多规定都入法，除了资安、职安还有食安等，但除了校安的人力多之外，其他「安」却不给人、不给钱，喊行政减量却反而增量，只会让年轻老师更不愿接行政。

每到暑假从国中小到高中常会出现行政大逃亡现象，特别是校长换人，或是主任不想干了、当校长去了，最易出现，因此有的学校采轮流制，并要求新进来的老师担任行政工作。大家不愿担任行政，有主任道出所任职学校老师当课程结束、成绩算出，马上坐飞机到国外旅行，行政人员却遭绑死，而且事情还一大堆，做不完，却又没多领什么钱，说明为什么大家不愿担任行政的原因。

有主任说，虽然有不休假奖金可领，但金额有限，根本不划算；担任行政不是为了钱，因为行政加给较导师费多不了多少，只能说是种热忱，以及学校的氛围，如果氛围不对，确实要找行政很难。

最近许多高中职陆续接受职安等访视，老师抱怨，要访视的项目很多，不只资安、职安、食安，还有实验班、优质化等访视，虽说行政减量，采电子化，其实也要准备书面资料，而电子化的网路填报还多面向，不是填1份，而是填多份。

老师认为，虽然访视也有正面作用，可借此审视一些不足处，或是针对可能疏忽处，加以改善。不过，因许多过去可能都要做的事都已入法，必须更严谨，老师既要准备课务又要烦这些杂事，就难以负荷，也为什么许多年轻老师都不愿接行政工作，因此必须从制度面解决问题，经费、结构要入法，包含给钱、给人力，抱怨就会少。

有老师不客气地说，现在有资安、职安、食安，除了校安拥有庞大的人力外，其他的安却不给人、不给钱，整天喊行政减量，实际上却没减量，当然年轻老师不愿意接行政。也有老师举例，之前新课纲实施时，就遇到人力不足问题，喊了1年多，教育部终于给了专案助理，这么多法在学校执行，事情变多了，也应给人手，否则行政大逃亡问题会愈来愈严重。