尤菊芳（一）／为什么这个教授搬椅子挡在教室门口？
尤菊芳
这几天除了仔细阅读私人信箱里越来越多的悲伤故事和打气的鼓励，也固定检查几个留言板的讯息。为什么大家对这一条小新闻的讨论还是很热呢？在这个过程中我发现了一个很有趣的现象，很多网友们的留言越来～越长～这显示大家把脚步放慢了下来，愿意花时间去思考和回应「为什么」的问题，而不是随便看个标题、发射一枚重砲就离开。
虽然依旧是挺我的也有、骂我的也有，但这是民主社会的各自表述，想说什么都可以，只要「不口出恶言，不诬蔑或诅咒别人」都好。沟通是意见的充分交流，意见不同没有关系。又不是协商，不必达成共识。以下是我写给一位「反对党」朋友（如果他还当我是朋友的话）的信所述：「我们间的差异，会像是有风度的基督徒与佛教徒的差异，基督徒与佛教徒都希望对方能够改信自己的宗教（为了对方好！），但不会用漫骂的方式表述。我们从来不曾掩饰彼此的不同，也未曾在背后阴损对方。」在此与网友们共勉。
其实我本来是想「让子弹飞一会儿」，让想说话的人先多说一会儿之后再丢下一个议题，但是我发现好像有件事必须立即回应，要不然大家会后悔那么激动的回应或花那么大的力气讨论这件莫须有的事。（多谢转寄页面给我的网友！）
有一个留言板上写：「为什么这个教授搬椅子挡在教室门口？」（其实原版是「自己拿着椅子坐教室门口影响上课」，见下文），这个问题有两个答案：
（一）从96学年到99学年底，我是东大附小正式聘任的英语部顾问，参与了东大附小那四年英语课程全面ESL化的过程。由于ESL班级的迅速扩编，东大附小英语部一连几年都必须增聘新老师，加上英语教师比较常异动，所以那段时间每年都要新聘2～4英语科教师。为了确保教学品质，校长请了两位大学教授入班观察教学状况，新老师一学期两次，原任老师也不能幸免的一学期一次。算一算每个学期我们会进不同的教室观察英语教学20多次。每次去教室，我们都坐在后面，有的时候，教室比较拥挤，我们只好坐在门边。现在您知道「为什么这个教授自己拿着椅子坐教室门口影响上课」了吗？不过，不是每次挡在门口的都是我，有时候是校长或英语部主任喔！
（二）我心中还有一个比较有创意的答案
问：「为什么教授搬椅子挡在教室门口？」答：「干嘛不坐沙发呢？笨诺～」
下这个留言的Jacqueline Lee（Taichung, Taiwan）还说：「若也是附小的家长，不需要同年级，相信都会认识这位教授，因为她非常热中于指正别人，不管是小学教务或在等孩子放学中。」身为顾问当然常被询问关于教务的事，这应该不奇怪吧！Jacqueline Lee说得没错，我在放学时间也常常多管闲事，最常做的事是：走到高级轿车旁边，请开冷气怠速的车主熄火，因为离小朋友蜂涌而出的时间还有10分钟。虽然那个时候政府还没有明令怠速车熄火，家长们倒是都非常配合。Jacqueline Lee，我有请你熄火过吗？谢谢你还记得这些小事！
Jacqueline Lee问了一系列的问题，不知道这是不是网友们也想知道答案的事，但我想麻烦Jacqueline Lee说清楚一点，不要含沙射影，这样我才不会答非所问：
（一）「校长、导师、男老师、女老师、家长，有多少人让她气到哭？！」──为了什么事气到哭啊？（因为我没有公开哭过，大家就说我「强势」；如果我说我也气到嚎啕大哭，大家会不会也觉得我有天大的委屈呢？不是哭的人都可怜，得看是什么事啊！）
（二）「怎不说她跟学校之间各单位的磨擦？」──我不介意，请告诉大家是哪些事件？
（三）「怎不说她自己拿着椅子坐教室门口影响上课？」──已回答！若还有其他时候我无聊到「自己拿着椅子坐教室门口影响上课」的事。请再说明。拜托千万不要又语焉不详的害网友把力气花在回应这种根本「不算是个事」的事上。
（四）「怎不说她支使老师对孩子们做她要求的辅导？」──辅导不是我要求的，而是学校主动提出，辅导的形式与时间也都是事后才知道的。这部份请直接向附小求证，我相信那里还是有会说实话的人。
（五）「怎不说这次告这三个孩子是夹[挟]怨报复？一个不在场，一个当了模范生而她女儿没当上，另一个只因她不满该家长应她要求做了详尽的班亲会记录？！」──我可以回答这些问题，也可以反驳妳的不实之处，但请你先确认另外的三个小孩的妈妈们愿意让我共开讨论包括辅导纪录内容在内的细节来为自己辩护。
这件事情发展到现在，还留下很多谜团。不是我不一次回答，而是因为它的多面性无法一次讲清楚。例如，哪些是霸凌我们讲的，哪些是别人扣在我们头上说我们讲了的。我们正在告的不是霸凌？但为什么会提告？我需要时间慢慢的写。请给我时间。在「大学教授怒告小学生」的背面，我不是主角，只是一个平凡妈妈。
●作者尤菊芳，东海大学外文系助理教授。以上言论不代表本报立场。ET论坛欢迎更多声音与讨论，来稿请寄editor@ettoday.net
声明稿／尤菊芳：关于霸凌事件！我要一个是非
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