语文：有道精品课董腾老师两大核心题型考前强调
即将踏入2019高考考场的同学们，我们都知道高考语文主要考查现代文阅读、文言文阅读、古诗词鉴赏、语言文字运用、作文五大模块。今天，我们再强调一下其中的两大核心题目——文学类文本阅读的多细节筛选题和以核心素养为中心的作文题。掌握其中的答题逻辑，能帮助大家在语文考场上胸有成竹、下笔如神。
一、文学类文本阅读多细节筛选题
现代文阅读里的多细节筛选题是2019高考语文非常重要的题型。
在现代文阅读文学类文本分析的题目里面，多细节筛选题是唯一没有答题术语，没有套路，必须靠理解全文的意思、读懂全文才能完成的题目。在2018年，新课标三套卷子同时增加了这一题型，那么在19年还有可能继续保留。
这种题目，除了要筛选完整，还要将人物事件转述精准，转述的时候一定要结合对应人物的性格特点。但对这种题目，大家除了筛选事件之外，还要进行概括，概括这个事件属于人物生活中的哪个方面。
如2018年新课标一卷，文学类文本阅读《赵一曼女士》其中有一道题目——小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。
“赵一曼的文人气质和军人的冷峻”，就是给出了事件分别从属的方面。大家在做题时，除了概括这两个方面外，还要一对一分析出每个事件对应的人物性格或情感。
所以，方面——事件——性格。才是多细节筛选题最全面的答题逻辑。
二、以核心素养为中心的作文题
从2017年开始，高考语文作文题目的变化，被很多人关注。有人叹其创新，结合时事更加紧密；有人对此嗤之以鼻，认为题目都是一味的对社会的赞颂弘扬。但其实不然。
第一，语文科目的整体改革围绕“核心素养”展开，何为核心素养？这个词被很多人误解为“有文化”，看的书多。其实并非完全如此，核心素养指的是让同学们在特定情景之下有语文应用的能力。
这几年的作文题目，都非常鲜明的围绕这个标准设计。如2017年新课标一卷“给外国朋友介绍中国”、2018年新课标一卷“写给2035年的中国青年”、2018年浙江卷“新时代浙江学子”，这些都是贴合自身情况和整体社会发展情况的特定“场景”。而在某些场景下做出相应的表达，其实就是语文能力最实在、最真实的体现。所以，这体现了我们的语文学习不是美而无用的，而是可以应用到生活中的。
第二，题目表面看起来是国家快速的进步和发展，那么如果大家在文章中一味地迎合题目，一味地赞颂、讴歌社会，那会是一篇好的文章吗？
你对现实社会能提出更好的建议吗？这就是考查同学们独立思考、深入思考的能力了。 在国家快速发展进步的同时，作为当代青年，你该做些什么？这是一个非常具有现实意义又考查大家思想深度的题目。
所以，这才是高考真正想要大家表达出的东西，也是新时代的青年真正该去思考的东西。
学而时习 亦悦亦苦
不积跬步 无至千里
艰难困苦 砥砺煎熬
惃愂顿愍 彳亍氐愁
谦谦君子 如切如磋
翩翩少年 如琢如磨
筚路蓝缕 披荆斩棘