专访北师大教育培训中心主任杨军：教育重点不能只在北上广
本站教育：各位本站的网友好，这里是第三届京师教育论坛现场，我们请到北师大教育培训中心主任杨军，为我们介绍一下这次论坛，杨主任你好，北师大教育培训中心是这次论坛的主办方之一，能不能先给我们介绍一下北师大教育培训中心，他是做什么的？
杨军：北京师范大学教育培训中心，就像我刚才在论坛上发言里面所介绍的那样，他主要的定位是这样的，一个是教育支持与服务的实施方，再有一个是教师培养，校长教师培养的实施单位，再有一个，就是北京师范大学教育科研成果转化实施的机构。
本站教育：看来真的是非常多面化，咱们这次京师教育论坛我也看到来了三四百个校长，还有教育局的局长，您刚才也提到了北师大教育培训中心其实也有校长的培训任务，您能介绍一下，京师教育论坛整个对于促进这个区域的教育发展有什么意义呢？
杨军：这是第三届京师教育论坛了，前两届是在北京开的，基本规模状态跟本次也差不多，这个论坛举办的宗旨有这么几项，一个是为整个咱们全国教育工作者，特别是基础教育工作者，搭建这么一个沟通和交流的平台，这是一个。另外一个方面，它的一个定位，就是要通过这个平台，能使基础教育工作者发出一些声音，对中国的教育改革和发展起到一定的促进作用，同时在这个论坛上除了专家学者，引领性报告以外，还有一些教育局，学校，对地方教育的介绍，通过这个平台有一个展示。因为每一届论坛的主题不同，第一届就是区域教育规划，第二届就是教师的有效培训模式，第三届这一次是人才培养模式。都有不同的主题，引导大家对现在社会上教育改革发展的关键问题进行思考，发展自己的见解，这个我想就是举办的意义。
本站教育：昨天我在听李四惠（音）老师报告的时候，一个学校的校长，对于一个学校，乃至一个地区教育的发展都有非常重要的作用，您觉得一个学校，或者是再教育学生的过程当中，校长应该起到什么样的作用，或者他应该怎么样来执行校长的权利，能更好的促进学生的发展。
杨军：这个事情像我们，一直开展了一个项目，有一个计划，名师名校长工程，其中很重要的一块儿就是名校长，这个也符合当前社会整体需要。在教育改革发展过程当中，尤其是纲要推出以后，其中明确提出来教育家型的校长，这次顾先生的报告里面，他的报告的主题，教育家办学。其中把校长有一个，我觉得是有一个比较清晰的界定，作为教育家，我想简单归类起来，大概有这么几个方面。
首先要爱教育，顾先生明确讲到这一点，热爱教育，有终身投入到教育工作当中的愿望，这种决心，这个我觉得都是首要的前提。另一方面，当然这一点，有一句话解读的最好，顾先生讲到了，他经常要讲到的一点，没有爱就没有教育，作为校长，是教育的主要践行者，这方面他是首要的因素。再有就是要具有专业能力，专业水平要高，这是一个方面，当然这方面一个教育教学的管理方面，他在这方面要有很好的理论和实践基础。再有一方面，确实要身体力行，徐惠（音）校长讲得很好，他自己践行得也很好，他很少离开学校，把所有的爱心都倾注到学校里面，这是最最基础的。其他的方面当然也有很多很多，甚至有一些名校长，就是某一些学科的专家，这也都对他做好一个校长有很大很大的促进作用。
本站教育：我们知道其实在全国范围内，各个地区的教育水平其实是有一定的差距的，咱们这次京师教育论坛选在温州举办，是不是也考虑到，其实要带动这些除北京、上海、广州这些地方的教育发展，也要带动一下二线城市的教育发展呢？
杨军：说得非常好，这个也是第三届京师教育论坛在京外召开，特别是在温州召开很重要的一点，除了在这个论坛上，咱们发出一些声音之外，他这个论坛的导引性，在不同地区的举办，这个作用能更大一些。纲要里面明确提出，其中一个很主要的任务，就是教育均衡发展问题，这是未来教育改革发展面临很重要的问题。在有一些二线城市，像温州，经济发展水平已经相当高了，但是在文化教育方面，还有很大的发展空间，论坛到了这样的城市来举办，更多人来关注当地的基础教育的发展，另一方面，也使大家能更多的看到，感受到我们国家教育发展不均衡状态，促使大家在这方面做更多的工作，这是到温州来很重要的一个方面。
本站教育：你也知道，今天是清华的校庆日，全社会都在关注清华的百年校庆，清华从他开始校庆年到现在，一直都在喊一个口号，要建成世界一流大学，其实不止是清华，包括北大，浙大在内，都把创建一流大学放在自己的日程安排上，在您看来，什么样的大学叫世界一流大学呢？
杨军：这个并没有特别特别明确，我觉得一流大学应该从几个方面考虑。包括这次论坛，谈到人才培养模式创新的问题，更多的大家看到，在这个论坛上，大家谈到的更多的是要，尤其是纲要里面也强调了，办学的模式多样化，高校也面对这个问题。所谓一流，我的理解，更多应该定位在不同特色的一流上。咱们在全世界，一流大学会有很多，我们国家虽然有一些学校，但是整体排名并不是特别靠前，相对发达国家以外。有一些学校在特色办学上，已经迈入一流的行列，所以我觉得一流更多的体现在特色上，多样化上。
本站教育：一流大学也要有一流的学生，现在有这样一个现象，中国的基础教育其实有人说是领先于全世界的，包括数学，物理这些基础教育上，他们可能在中小学阶段能做得非常非常好，但是到了大学阶段，可能在国内的学习就没有把自己的特长发挥出来，所以很多人选择出国留学，尤其是最近很多高分被哈佛，耶鲁录取的，是否鼓励这些学生在中国读完基础教育之后出国深造呢？
杨军：就像今天我做的报告里面所讲的，就是在学生培养过程当中，首要的问题，是要考虑到孩子的个性化，要认真对待，每个孩子有每个孩子的不同，他有不同兴趣的取向。在孩子成长过程当中，我觉得这就牵扯到在国内读完还是在国外读完，还是从家长和学校来讲，还是考虑他个人发展方向，兴趣爱好，本人他的个性特点，这样选取适合他的培养方式。所以我觉得去国外也好，还是在国内也好，都不能一概而论，什么阶段好，什么阶段不好。当然我个人来讲，借着这次讲一下，我是不太赞成属于很低龄化的留学。
本站教育：大概9岁，十岁，十几岁就送出国的。
杨军：对，他正在成熟和发展期，这个时候让他接受面对一些比较新的挑战，虽然是要加强，强化孩子的适应性，但是有一些未见得能取得好的效果。
本站教育：现在高考也临近了，能不能最后给咱们即将参加高考的考生，说一些您的祝福和鼓励的话呢？
杨军：祝愿每一个孩子都能取得好成绩，所谓取得好成绩，就是达到他自己的愿望，但是另一方面，就是希望大家，每个人都有一定的差异，所以还应该正确的面对高考取得的结果，成才的路很多，不一定都在这一个独木桥上，高考很多很多社会的成长案例都已经明确讲了，已经证明了这一点，你的成绩，和你所学的方向。一是祝贺大家能够按照自己的愿望取得好成绩，另一方面，因为我是学心理学的，在这一块儿多说一下，大家放松心态，这对于取得好成绩会有巨大的帮助，在这儿不妨做一些有益的，有效的心理调适的活动，这样对于取得好成绩会有很多帮助，祝福大家！
本站教育：相信杨主任的建议对考生一定特别受用，谢谢杨主任的采访！
杨军：谢谢！
本站教育：各位本站的网友好，这里是第三届京师教育论坛现场，我们请到北师大教育培训中心主任杨军，为我们介绍一下这次论坛，杨主任你好，北师大教育培训中心是这次论坛的主办方之一，能不能先给我们介绍一下北师大教育培训中心，他是做什么的？
杨军：北京师范大学教育培训中心，就像我刚才在论坛上发言里面所介绍的那样，他主要的定位是这样的，一个是教育支持与服务的实施方，再有一个是教师培养，校长教师培养的实施单位，再有一个，就是北京师范大学教育科研成果转化实施的机构。
本站教育：看来真的是非常多面化，咱们这次京师教育论坛我也看到来了三四百个校长，还有教育局的局长，您刚才也提到了北师大教育培训中心其实也有校长的培训任务，您能介绍一下，京师教育论坛整个对于促进这个区域的教育发展有什么意义呢？
杨军：这是第三届京师教育论坛了，前两届是在北京开的，基本规模状态跟本次也差不多，这个论坛举办的宗旨有这么几项，一个是为整个咱们全国教育工作者，特别是基础教育工作者，搭建这么一个沟通和交流的平台，这是一个。另外一个方面，它的一个定位，就是要通过这个平台，能使基础教育工作者发出一些声音，对中国的教育改革和发展起到一定的促进作用，同时在这个论坛上除了专家学者，引领性报告以外，还有一些教育局，学校，对地方教育的介绍，通过这个平台有一个展示。因为每一届论坛的主题不同，第一届就是区域教育规划，第二届就是教师的有效培训模式，第三届这一次是人才培养模式。都有不同的主题，引导大家对现在社会上教育改革发展的关键问题进行思考，发展自己的见解，这个我想就是举办的意义。
本站教育：昨天我在听李四惠（音）老师报告的时候，一个学校的校长，对于一个学校，乃至一个地区教育的发展都有非常重要的作用，您觉得一个学校，或者是再教育学生的过程当中，校长应该起到什么样的作用，或者他应该怎么样来执行校长的权利，能更好的促进学生的发展。
杨军：这个事情像我们，一直开展了一个项目，有一个计划，名师名校长工程，其中很重要的一块儿就是名校长，这个也符合当前社会整体需要。在教育改革发展过程当中，尤其是纲要推出以后，其中明确提出来教育家型的校长，这次顾先生的报告里面，他的报告的主题，教育家办学。其中把校长有一个，我觉得是有一个比较清晰的界定，作为教育家，我想简单归类起来，大概有这么几个方面。
首先要爱教育，顾先生明确讲到这一点，热爱教育，有终身投入到教育工作当中的愿望，这种决心，这个我觉得都是首要的前提。另一方面，当然这一点，有一句话解读的最好，顾先生讲到了，他经常要讲到的一点，没有爱就没有教育，作为校长，是教育的主要践行者，这方面他是首要的因素。再有就是要具有专业能力，专业水平要高，这是一个方面，当然这方面一个教育教学的管理方面，他在这方面要有很好的理论和实践基础。再有一方面，确实要身体力行，徐惠（音）校长讲得很好，他自己践行得也很好，他很少离开学校，把所有的爱心都倾注到学校里面，这是最最基础的。其他的方面当然也有很多很多，甚至有一些名校长，就是某一些学科的专家，这也都对他做好一个校长有很大很大的促进作用。
本站教育：我们知道其实在全国范围内，各个地区的教育水平其实是有一定的差距的，咱们这次京师教育论坛选在温州举办，是不是也考虑到，其实要带动这些除北京、上海、广州这些地方的教育发展，也要带动一下二线城市的教育发展呢？
杨军：说得非常好，这个也是第三届京师教育论坛在京外召开，特别是在温州召开很重要的一点，除了在这个论坛上，咱们发出一些声音之外，他这个论坛的导引性，在不同地区的举办，这个作用能更大一些。纲要里面明确提出，其中一个很主要的任务，就是教育均衡发展问题，这是未来教育改革发展面临很重要的问题。在有一些二线城市，像温州，经济发展水平已经相当高了，但是在文化教育方面，还有很大的发展空间，论坛到了这样的城市来举办，更多人来关注当地的基础教育的发展，另一方面，也使大家能更多的看到，感受到我们国家教育发展不均衡状态，促使大家在这方面做更多的工作，这是到温州来很重要的一个方面。
本站教育：你也知道，今天是清华的校庆日，全社会都在关注清华的百年校庆，清华从他开始校庆年到现在，一直都在喊一个口号，要建成世界一流大学，其实不止是清华，包括北大，浙大在内，都把创建一流大学放在自己的日程安排上，在您看来，什么样的大学叫世界一流大学呢？
杨军：这个并没有特别特别明确，我觉得一流大学应该从几个方面考虑。包括这次论坛，谈到人才培养模式创新的问题，更多的大家看到，在这个论坛上，大家谈到的更多的是要，尤其是纲要里面也强调了，办学的模式多样化，高校也面对这个问题。所谓一流，我的理解，更多应该定位在不同特色的一流上。咱们在全世界，一流大学会有很多，我们国家虽然有一些学校，但是整体排名并不是特别靠前，相对发达国家以外。有一些学校在特色办学上，已经迈入一流的行列，所以我觉得一流更多的体现在特色上，多样化上。
本站教育：一流大学也要有一流的学生，现在有这样一个现象，中国的基础教育其实有人说是领先于全世界的，包括数学，物理这些基础教育上，他们可能在中小学阶段能做得非常非常好，但是到了大学阶段，可能在国内的学习就没有把自己的特长发挥出来，所以很多人选择出国留学，尤其是最近很多高分被哈佛，耶鲁录取的，是否鼓励这些学生在中国读完基础教育之后出国深造呢？
杨军：就像今天我做的报告里面所讲的，就是在学生培养过程当中，首要的问题，是要考虑到孩子的个性化，要认真对待，每个孩子有每个孩子的不同，他有不同兴趣的取向。在孩子成长过程当中，我觉得这就牵扯到在国内读完还是在国外读完，还是从家长和学校来讲，还是考虑他个人发展方向，兴趣爱好，本人他的个性特点，这样选取适合他的培养方式。所以我觉得去国外也好，还是在国内也好，都不能一概而论，什么阶段好，什么阶段不好。当然我个人来讲，借着这次讲一下，我是不太赞成属于很低龄化的留学。
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杨军：对，他正在成熟和发展期，这个时候让他接受面对一些比较新的挑战，虽然是要加强，强化孩子的适应性，但是有一些未见得能取得好的效果。
本站教育：现在高考也临近了，能不能最后给咱们即将参加高考的考生，说一些您的祝福和鼓励的话呢？
杨军：祝愿每一个孩子都能取得好成绩，所谓取得好成绩，就是达到他自己的愿望，但是另一方面，就是希望大家，每个人都有一定的差异，所以还应该正确的面对高考取得的结果，成才的路很多，不一定都在这一个独木桥上，高考很多很多社会的成长案例都已经明确讲了，已经证明了这一点，你的成绩，和你所学的方向。一是祝贺大家能够按照自己的愿望取得好成绩，另一方面，因为我是学心理学的，在这一块儿多说一下，大家放松心态，这对于取得好成绩会有巨大的帮助，在这儿不妨做一些有益的，有效的心理调适的活动，这样对于取得好成绩会有很多帮助，祝福大家！
本站教育：相信杨主任的建议对考生一定特别受用，谢谢杨主任的采访！
杨军：谢谢！