3D教育专案启动 花莲高工要当东部的基地
国立花莲高工自从争取到教育部3D列印专案的补助后，已于去年12月开始规划一系列的3D教育活动并建构3D实验室设备Fab Lab，25日举办「3D列印教育应用发展」研习营，现场另安排实际的3D人像扫描，参加活动的老师可以体验个人化扫描输出，快速且高精度的建模流程让大家留下深刻的印象。
花工表示，这次研习营跳脱传统讲师台上演说的模式，改以设计层面的创意启发和互动式的教学体验为主，实际让老师参与整个3D技术的操作流程，期待能借由培育优良的3D教育师资，进而将3D教育普及至台湾学校正规课程中。
花工表示，议程是由震旦通业技术部谢雪丽经理的逆向工程单元开始，讲解如何透过3D扫描设备Artec Eva迅速扫描物体获取3D图档，再利用塑型设备Freeform力回馈系统进行外观修正，即可完成全新的设计图档，强化研发设计单位进行产品开发的能力，搭配由震旦通业开发的「变脸」软体，现场扫描老师的脸部特征，结合内建的人型公仔模组，不用几分钟栩栩如生的客制化公仔即可完成，专业和趣味兼具的示范获得现场一致的好评，此外Geomagic系列的3D数位资料建构技巧也让老师获益良多。
除了有逆向工程的详尽示范外，震旦通业董事长纪崇楠也与老师分享Stratasys的3D技术原理和发展趋势，利用现场摆放的3D列印成品直接做说明，清楚阐述不同3D技术的特点和应用范围，相较于Stratasys的高阶机款。
花工指出，活动结束后，规划的3D列印工厂也将于29日开幕，未来将提供创作空间供使用者列印自己创作的3D模型，每月定期会举办相关研讨会进行3D技术推广，彻底实现「自造者运动」的根本精随，把创意具体实现在生活、科技、教育、工艺等领域中，为台湾数位制造的普及和基层教育尽一份心力。