AI納入課綱？ 教團：先規畫配套

教育部日前表示，不排除微调一○八课纲，纳入ＡＩ。 （示意图） 记者余承翰／摄影

教育部长郑英耀日前表示，不排除微调一○八课纲，纳入ＡＩ（人工智慧）。教团提醒，技高与普高的ＡＩ教育不能如出一辙、课程规画要有差异，相关配套教育部是否准备好了？否则如双语教学，教师蜡烛多头烧窘境又要发生。

大安高工老师陈睿家表示，ＡＩ纳入课纲牵涉许多根本性问题，最关键在于，希望学生透过ＡＩ课纲学到哪些具体的能力？所以必须先清楚定义学习目标，再来设计有效的评量机制。否则在课程纲要、内容到范围的规画都还不够充分的情况下仓促上路，只会徒增第一线教师的行政和教学负担，学生也难以真正掌握ＡＩ的核心能力。

陈睿家也提到，ＡＩ纳入课程后，可能会排挤重要科目教学时间，特别是技高，学生需兼顾专业群科的学习，若ＡＩ课程占用过多的资源或时间，是否会削弱他们在其他领域应学习的基本能力，这是需要慎重考量的。

全教总政策部副主任巫彰玫提醒，ＡＩ不应该被视为独立学科，而是应融入各个专业领域，让学生具备跨领域应用ＡＩ技术的能力，从而提升其在未来就业市场上的竞争力。课纲若确认有此微调方向，应及早规画相关的配套措施，而非匆促上路，否则教师会无从下手、整个计划也会成为四不像。尤其是在专业群科师资增能部分，应有更完整计划，才能真正落实于教学，并朝预期目标迈进。

全中教理事长史美奂则认为，课纲微调的可能性，要看ＡＩ是预计放在额外外加的课程，还是要加入课纲的条目、融入课程。若是前者，则相对容易，若是后者，要克服较多条件，相对困难。