从发现到发扬，KUMON让孩子透过自学力开拓人生

KUMON培养出学生的自学自习能力，且拥有不断学习的动力，各自在设定的目标上努力实践。(图/KUMON提供)

2017年《世界经济论坛》订定了未来教育的八大趋势，其中包括投资幼儿教育及建立终身学习等。注重个别差异、培养自学自习能力的「KUMON公文式教育」，盛行于全球50个国家和地区。在台湾，已经耕耘近40年的公文式教育，也正式导入KUMON品牌形象，宣告台湾教育与国际接轨。

KUMON和一般学校或安亲班不同，强调依照个人差异来学习教材，并透过关注与陪伴来了解孩子不同的个性与能力，再借由专业教材及老师的协助，让每个孩子都能够培养出自学自习的能力，开拓属于自己的人生。

从幼稚园就开始学习KUMON的张简佐恩，国二时已完成数、英、国三科最终教材。虽然学习过程中曾因课业繁忙而想放弃，却因为很清楚KUMON能带来的帮助而坚持下去，终于顺利完成所有教材。回想起这段学习历程，佐恩认为KUMON带给他的，不只是培养出自学自习的能力，「坚持」更是KUMON带给他的最大启发。

高中时，佐恩因为超越学年学习而有多余时间可做自己喜欢的事，并透过自我探索找到了未来目标，他对学习程式设计燃起前所未有的兴趣。他曾到科工馆讲解自己所做的成品，包含检验PM2.5的器具及水质污染感测器，让更多市民能学习到有关资讯方面的知识。他也写过手机App，像是简单测量BMI的程式。佐恩认为一切都要归功于他在KUMON培养出的自学自习能力，而「坚持」更是让他能够不断学习的动力，让他能在自己的目标、梦想上努力实践。