孩子突然拒学怎办？帮他找出压力源　理解自己「发生什么事」

▲拒学行为若出现在新环境，可能是孩子适应困难，父母可试着多关心。（图为上课示意照，与本文无关／记者姜国辉摄）文／谢宛霖(临床心理师)暑假一下就来到下半场，转眼即将迎接开学的来临，甚至在许多中学阶段的学生，即使是假期，仍然要面临「暑期辅导课程」。对部分抗拒就学的孩子而言，开学和痛苦画上等号，更不用提「明明是假期，为何我还需要到讨厌的学校去」的暑辅文化。而孩子不愿就学的行为，通常也会连带影响家庭其他成员的情绪及生活模式。

到底拒学是什么？拒学行为涵盖广，底下包含了不同类型的缺席行为，像是逃学、拒学或惧学。一般而言，逃学比较是没有理由的、违规的缺席，不是因焦虑导致的缺席；拒学通常是焦虑导致的缺席；而惧学则是因恐惧而缺席的型态，不过此型态较为少见，现多以焦虑导致缺席的拒学一词称呼。

为什么会有拒学行为？Kearney将拒学行为归纳为四项主要的因素(如下表／微煦心灵诊所特约心理师谢宛霖提供)，通常为了逃避或获取特定目的而使得拒学行为延续。

可能是单一或多重的因素地导致拒学行为，在分类中的前三项有较明显的压力来源，第四项则是为了外在其他吸引力，对于就学本身的动机通常较弱。

会有其他征兆吗？ 常见相关征兆如下述：●身体抱怨：这在拒学学童中相当常见，抱怨肚子痛、想吐、头晕、头痛等等，重复抱怨身体症状用以达到不用去学校或提早请假的目的。●频繁缺席：不见得是完全不就学，可能固定一周缺席两、三天。●固定模式缺席：要考试、要比赛或要发表的时候显得特别焦虑而要求请假。 ●在学校很频繁的打电话回家：分离焦虑的学童会特别明显。●出门前大发脾气、哭闹表示不要上学

只是不上学有需要就医吗？若拒学行为出现在刚进入或转换新环境，可能是孩子在适应碰上一些困难，父母可试着多关心、觉察与理解孩子在适应学校的难处。然而当拒学模式持续，孩子出现明显的焦虑、抗拒、痛苦，家人间出现冲突，或是父母需要不断请假处理孩子问题，影响孩子本身及家庭的功能运作时，建议可寻求辅导室、心理师、医师相关的协助。虽然上述仅将拒学行为分类为四类，然而与每个拒学的孩子深谈后会发现，每个孩子抗拒上学的原因相当复杂、多重且值得探究。对一般人再平凡不过的上学，自己却无法做到，或为此担忧自己的未来，有时这样的自责与忧虑也会成为另一项额外的情绪压力来源。

心理师能做什么？与拒学孩子互动过程中，最主要是带着孩子一起找寻、察觉自己发生了什么事情，在有规则、有评价、有人际互动、有表现要求等等的学校环境中的自己，是怎么看待自己的。有时候拒学可能是个外在呈现的行为状态，内在可能存有其他同等重要的议题需要探讨厘清。也许呈现在学校的缺席问题，实则与家庭间的互动有更大的关联性。若内在的需求、困惑未获得适当的平衡，即使强逼孩子到校，有时仍会转以其他型态的行为出现。当然，当我们开始与孩子一起比较理解自己发生什么事，有时就能更进一步针对找寻到的压力来源，逐一讨论、逐一面对！ ★谢宛霖，微煦心灵诊所特约心理师。本文经作者授权转载，更多资讯请上「心理师撩开心事」粉丝团、「心理师撩开心事」部落格。

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