淡江时报／淡大生李可人 用音乐陪伴弱势孩童
「我喜欢做很酷的事情！」淡大企管三李可人开朗地说，从小就深受音乐薰陶，喜爱乐器演奏的她，自从一年前开始，应「多加幸福婚姻促进协会」邀请，每周定期赴桃园杨梅四维国小教导弱势孩童音乐课程。
李可人表示，在授课过程中，看见孩童从不识琴键到能弹奏出乐曲；与孩童间的关系，从最初的陌生到现在每次上课都受到热烈欢迎，在在都让她感到开心与成就感。她认为，「能用自己最喜爱的音乐来带领偏乡孩童成长，看着他们在课程中获得快乐，没有比这更酷的事情了！」这是她延续热忱，每周不辞辛劳前往授课的原因。
来上音乐班的学童多来自弱势的高关怀家庭，「因单亲或隔代教养，导致家庭功能不彰，因此孩童的学习意愿低落、失去自尊心，更有误入歧途的。」李可人期许自己扮演着带领孩童们进入音乐世界的角色，除了教导乐器演奏技巧，也潜移默化待人处事的态度。
李可人发现，「孩童们有时会厌倦练习、调皮捣蛋，或是因个人因素武装自己，以致上课时不大顺利。」这时她便放下「老师」角色、改以「朋友」的角度与孩童沟通，倾听问题，她认为信任感建立于互相的理解与感受之上。
在一次成果发表会中，音乐班的孩童们到一所身心障碍学校表演，当时孩童的回馈让她格外印象深刻，「他们在接触身心障碍者后，发现自己能自由跑跳活动，没有残疾的拘束，已经比别人更幸福，从中领悟到感恩与惜福。」这次经验除了让孩童成长，更让身为老师的李可人感到无比欣慰。
但也有让她感到挫折的案例，「之前有位孩童因犯下刑事案件而逃到外县市，这让我很难过，觉得即便自己再努力，也无法让所有的孩子都远离不法。」但她了解这涉及的层面很广，因此乐观的她愿意继续带领课程，尽力让更多孩子从音乐中获得成就感与自信心。
由于课程的时间与资源有限，李可人笑说，「或许无法带给孩童非常扎实的乐理或技巧训练，但我会想方设法让孩童能弹奏出乐曲，当他们感觉到自己的进步，就会持续喜欢音乐，享受这每周两小时的音乐课。」上完课时都会进行祷告，她最近发现孩童们除了谢谢神、谢谢老师外，更多了「谢谢自己」，这份对自我的鼓励与肯定，让李可人倍受感动。
除了四维国小，她也曾在淡水坪顶国小进行3个月的音乐志工服务。她坚定地说，「只要有机会，我将持续让孩童从学习音乐中正向成长！」相信李可人的生命也将因此更显精采！（文／卢逸峰、图／李可人提供）