第十一届新东方家庭教育高峰论坛在京召开

在今年的全国教育大会上,习近平总书记指出:“家庭人生的第一所学校家长孩子的第一任老师,要给孩子讲好‘人生第一课’,帮助扣好人生第一粒扣子。”随着政府和社会各界对家庭教育越来越重视,如何做好家庭教育已经成为全社会共同关注的议题

2018年11月24日,第十一届新东方家庭教育高峰论坛北京诺金酒店隆重举行。本届论坛由新东方教育科技集团主办,新东方家庭教育研究指导中心承办。来自全国各地的教育主管部门领导、教育界知名专家学者、社会名人、中小学校长、优秀教育工作者、家庭教育工作者和家长代表等共计千余人参加了本届论坛。

第十一届新东方家庭教育高峰论坛现场

与时俱进,直面家庭教育真正痛点

基于对当今养育现状的观察和反思,本届高峰论坛提出了“让孩子成年又成人”的主题,聚焦父母的养育方式如何影响孩子的成人过程,探寻父母如何更健康更理智地培养孩子,使其成为独立的成人。

正如新东方教育科技集团CEO周成刚在开幕致辞中所言:“我们的孩子终归还是要独立成人去面对世界的”。而一个孩子是否能做到独立成人,和父母的教育是密不可分的。父母必须在合适的时机敢于放手,孩子才有机会去历练自己,成为一个独立的人。

“让孩子成年又成人”这一主题直面当今家庭教育的真正痛点,让父母能有所思考,如今的教育到底要培养什么样的人?而培养这样的人究竟需要什么样的家庭教育?

周成刚 新东方教育科技集团CEO

大咖云集,全面解读孩子成人之道

在培养孩子的过程中,社会、学校和家庭是密不可分的。北京师范大学心理学部长江特聘教授、《最强大脑科学顾问刘嘉从重建家长共同体,规划孩子未来的角度,指出了家庭、学校和社会在孩子教育中的不同角色,强调了家长在因材施教中的不可替代性,分析了家长教育中存在的问题,并提出了一套系统的孩子成长解决方案。

刘嘉 ??北京师范大学心理学部长江特聘教授、《最强大脑》科学总顾问

紧接着,资深心理咨询师、畅销书作家武志红从孩子本身的角度出发,聚焦孩子成长的动力和压力,分析了动力的根源和压力的本质,提出教育的基本问题是缺乏对孩子动力的尊重和呵护,而只对孩子施加压力,呼吁所有家长让孩子一直保持热情。他的演讲既有深厚的理论作为基础,又有生动的案例进行诠释。

武志红 ?资深心理咨询师、畅销书作家

中国人民公安大学教授王大伟提出了平安成长比成功更重要的观念,人的成长必将会经历很多事情,包括好的、坏的、安全的、危险的等等,孩子都需要学会正确的应对之道。让孩子从小培养足够的安全意识,平安成长是成人成才的前提。除此之外,王大伟教授还以亲自写的家书为例,说明家风传承的重要性

王大伟  中国人民公安大学教授

清华大学研究员、中国企业家俱乐部副理事长徐井宏先生则从新时代下变化的宏观环境和下一代人面临的事业环境出发,提出了人才的四要素,即品德的养成、习惯的练成、能力的形成与行为的生成。他强调,学习能力比学习成绩重要,独立思考比乖巧听话重要,身心健康比出人头地重要,并结合自身独特的育儿经验,提出了独到见解。

徐井宏 ?清华大学研究员、中国企业家俱乐部副理事长

多元对话,不同立场呈现精彩交锋

历届新东方家庭教育高峰论坛的对话环节都是亮点,今年更是从形式上进行了更多创新,从不同视角切入,多维度地展开探讨。

第一场对话由新东方教育科技集团CEO周成刚作为主持嘉宾,就“如何让孩子成年又成人”这一主题与著名学者,商业观察者、评论家吴伯凡直接对话。借着很多家庭教育的热点话题,吴伯凡和周成刚在现场频频碰出思想的火花,引爆阵阵掌声。

对话:如何让孩子成年又成人 ???左:周成刚 右:吴伯凡

第二场对话由2017上海最美家庭,2018上海文明家庭沈奕斐、商建刚夫妇,以及80后家庭代表解琪、苏新涛夫妇这两对夫妻就“夫妻关系如何影响孩子的成长和性格”展开对话。北京市婚姻家庭研究会常务理事、“爱我们”学院创始人周小鹏则担任主持嘉宾。通过现场设置两个游戏环节,两对夫妻分享了不同家庭角色的真实体验和感受,引起了现场共鸣反思。

对话:夫妻关系如何影响孩子的成长和性格

第三场对话是校长和孩子两个不同群体共同探讨成长过程中的困扰和问题。校长嘉宾包括著名教育专家、中国科学院大学基础教育研究院执行院长王金战,陕西师范大学实验小学校长、中国少先队工作学会副会长罗坤,武汉小学校长李强,广州西关外国语小学校长黄健萍,孩子嘉宾有中文系大一学生韩墨言、北京高中生龙小龙、北京初中生龙小麟、成都初中生彭雨蓝,主持嘉宾则由资深生涯规划师、新精英生涯创始人古典和新东方“双师课堂”国外项目负责人张艺缤来共同担任。在共话成长的讨论中,校长有校长的立场,孩子有孩子的声音,在矛盾中求平衡,在冲突中得共识。

对话:校长与孩子相约,共话成长

随着时代的变迁和社会环境的变化,面向未来,什么才是孩子最重要的竞争力?第四场对话从名企用人的角度探讨了未来人才的新趋向,本场对话由新东方国际合作部总监陈庄作为主持嘉宾,高盛亚洲直接投资部董事总经理范翔、澳洲麦格理投资顾问(北京)有限公司董事总经理李凌、华为技术有限公司北京研究所人力资源经理俞婷君作为对话嘉宾。三位嘉宾提出了未来对于有竞争力的人才需求的独到观点,为教育工作者和家长提供了非常具有借鉴意义的育人思路。

对话:从名企用人看未来人才趋向 从左向右依次为:陈庄 范翔 李凌 俞婷君

全网互动,共话如何培养明日之人

本届论坛还增设了现场嘉宾互动环节。每位嘉宾演讲结束后,都会当场被提问一个相关热点问题,其中不乏网友提出的养育困扰,嘉宾予以有针对性的回答。犀利的问题,深刻的回答,不断给人以启迪和思考。

孩子关系着家庭的未来,关系着整个民族的未来,而家庭教育奠定孩子的未来。期待全社会一起关注家庭教育,让孩子能够真正成年又成人!

附:新东方家庭教育高峰论坛简介

新东方家庭教育高峰论坛由新东方教育科技集团旗下家庭教育研究与指导中心发起,秉承“促进中国家庭和谐美满,成就孩子真正的幸福”的使命,对家庭教育命题进行深入分析、广泛研讨,为中国家庭提供家庭教育解决思路,为社会各界精英人士搭建分享交流平台,致力于推动中国家庭教育事业的健康发展

自2008年起,新东方家庭教育高峰论坛已连续成功举办十届,论坛开启了家庭、学校、社会三方共同关注家庭教育的先河。十年来,12000余位教育主管部门领导、教育界知名专家学者、社会名人?、优秀教育工作者?、家庭教育工作者和家长代表出席了论坛。每届论坛均以其富有前瞻性的主题、激烈深刻的讨论和睿智精彩的演讲, 博得了教育界以及关心家庭教育的各界人士的广泛关注和高度评价,论坛的相关议题也会成为当年家庭教育的热点,引起社会的普遍热议和反思。

家庭教育是一切教育的起点和基础,在社会急速变迁的今天,家庭教育的重要性和迫切性日益彰显。作为国内知名教育培训机构,新东方对于发展家庭教育事业肩负着不可推卸的社会责任和历史使命。新东方家庭教育高峰论坛汇聚海内外优秀的家庭教育资源,本着回馈社会、服务大众的宗旨,宣传普及先进的家庭教育理念,为中国家庭教育事业的发展建言献策,促进中国家庭幸福指数不断提升。

新东方家庭教育高峰论坛以海纳百川的气度、开放平等的形式、自由参与的精神,诚邀每一位关注家庭教育的人士加入!

新东方家庭教育研究与指导中心简介

新东方家庭教育研究与指导中心于2008年10月在北京成立,中心隶属于新东方教育科技集团。秉承“促进中国家庭和谐美满,成就孩子真正幸福”的使命,中心通过家庭教育工作者专业发展培训、智慧父母课程、儿童青少年素质培养、亲子体验营、专业测评及辅导等项目提升父母科学养育能力,为中国家庭提供一站式家庭教育服务。

新东方家庭教育研究与指导中心工作成果:

◎家庭教育高峰论坛:自2008年开始,连续举办10届新东方家庭教育高峰论坛,主题分别为“家庭教育研究与指导中心成立暨‘家庭教育中国行’启动”(2008年)、“中国家庭教育的传承与发展”(2009年)、“中国家庭教育的思考与探索”(2010年)、“中国家庭教育的责任与未来”(2011年)、“中国家庭教育的实践与创新”(2012年),“多元文化下的家庭教育(2013年)、“孩子的声音”(2014年),“心成长,新父母”(2015年)、“改变的时代:父母角色的重新定位”(2016年)、“让家庭教育回归生活”(2017年),社会反响强烈。

◎“家庭教育中国行”巡回公益讲座:先后聘请海内外50余位业内知名专家学者?,组成家庭教育巡讲团,先后深入中国100多个城市,累计举办家庭教育主题讲座5000余场,传播专业的家庭教育理念和方法,实地帮助家长解决家庭教育困惑,数百万中国家庭收获成长。

◎智慧父母课程:通过体验式课程、专题讲座、交流讨论、读书会等形式,让家长们在自我成长的过程中丰富家庭教育知识和方法、提升教育见识收获家庭的幸福与快乐,持续提升家庭生活质量。

◎家庭教育学堂:打造0-6岁学前、7-12小学、12-18中学全龄段体系家庭教育课程。

◎家庭教育指导师系列培训:持续开展家庭教育指导师培训,旨在培养一支高素质的家庭教育指导专业队伍,指导其在全国开展家庭教育研究和指导工作,提高我国家庭教育工作者的专业水平。

◎婚姻家庭指导师课程:近年来中国婚姻家庭变化明显,中国离婚率连续15年上升,晚婚现象日益明显。开展婚姻家庭指导师课程,旨在培训一批能够帮助中国家庭走出婚恋困境、提升婚姻质量的专业人士、帮助人们更好的经营婚姻,收获幸福。

箱庭疗法(沙盘游戏)理论与实务:箱庭疗法培训旨在帮助希望从事家庭教育,心理辅导工作的人提高咨询、辅导专业技术水平,并在学习的过程中不断发掘自我体验、自我成长,服务于更多家庭和人群。

◎家庭教育全媒体矩阵:整合海内外优质的家庭教育资源,结合华人家庭教育文化和特色,为广大中国家长提供系统的、视角多元、内容丰富的家庭教育课程,满足中国家长获取家庭教育知识和教育方法的需求。