国中小教科书审核 退件理由超瞎

国中小教科书开放审定本，审定委员「以审代编」，修改课文的理由千奇百怪，令人哭笑不得。编书业者举例，形容妈妈忙碌如八爪章鱼，被质疑对母亲不敬；放羊的孩子说了两次狼来了，认为说谎两次会教坏孩子；月亮画的太大、月晕太淡，都要修改。

业者指出，教科书开放审定本，审定委员握有审核权，业者担心审查时间过长，会影响教科书后置作业，不敢得罪委员，对其建议言听计从，结果形成「以审代编」的怪象。

业者说，数学、自然教科书有固定的理论或计算程式，修改幅度不大，但国文、音乐等软性课程，审定委员修改课文的理由让人「叹为观止」，严重扼杀作者创意，业者却只能含泪修改。

国文课本编写「你感觉得到风吗？」作者以风筝高飞、树叶飘落、烟囱白烟被吹散为例，来感应风的存在，却遭审定委员认为举例不当，只因「烟囱会造成空气污染」，不够环保。

国文课本形容妈妈忙得有如八爪章鱼，审定委员认为「把妈妈讲成动物，大不敬」，业者修改「妈妈忙着做菜、洗衣，急得如热锅上的蚂蚁」，委员再次退件，理由是「用动物已经大不敬，改成昆虫更糟糕。」

教导孩子做人要诚实，举华盛顿砍樱桃树的故事却遭退件，理由是「不是只有外国人会诚实，建议改选东方故事。」业者改选「放羊的孩子」，被嫌故事老梗，还有委员认为放羊孩子说了两次狼来了，第三次才被揭穿，「小孩说谎一次就够了，怎么可以说两次？」建议抽换。

课文描绘孩童在湖中嬉戏，引用老残游记「四面荷花三面柳」的意境，审定委员认为老残游记写的是大湖，视觉受阻，看到三面柳很合理。但课本写的是小湖，理应一眼望尽，建议改成「四面荷花四面柳」。

不仅文章，有审定委员甚至连插图都挑剔。某年级的音乐课本第一次审核被退件理由居然是「月亮画太大，与其他物件的比例不符」，修改后又挑剔「月亮颜色太浓，月晕又太淡。」

还有插图画孩子快乐跳绳，被质疑「小孩跳绳很累，怎么可能边跳边笑？」修改后又因「嘴巴还是笑得太开」被刁难。更有「河的水流看起来往东，怎么船头位置在西边？」诸多理由让编写者无所适从。