孩子因一篇《背影》有笑容 杨君方推阅读：带学生成长不能推卸
「带着学生成长是我不能推卸的责任」，新北市立永和国中教师杨君方因推动阅读教育，获得今年师铎奖。杨君方认为，阅读虽然无法改变学生的一生，但绝对能启发学生，让他们有不一样的视野，还记得之前教过一名情绪较负面的学生，但因透过朱自清《背影》让该名学生有了不一样的心态，「阅读不是让学生多拿几分，而是让学生净化人心，了解教育初衷进而变温暖」。
从事教职21年的杨君方，一直都任教于永和国中，因她热爱阅读，不仅连续8年担任学校阅读推动教师，还带领学校团队荣获教育部阅读磐石奖，她表示，因自己是国文老师，因此希望借由图书馆资源，融入在课程中，刚好在108课纲开办之际，七年级多了一节弹性学习课程，在这堂课程当中，她带学生认识公共图书馆的资源，让学生可以在生活中有能力去分辨假新闻或假讯息。
▲杨君方认为，阅读不是让学生多拿几分，而是让学生净化人心，了解教育初衷进而变温暖。（图／杨君方提供）
「阅读能改变人生观」这是杨君方始终相信的一句话。她回忆起曾带过的一名学生，「他是一位高高壮壮的男同学，但因为爸爸常常在家里会对妈妈有言语、肢体暴力，因此他七年级进班时脸上完全没有笑容」，杨君方说，因为家人影响他太深了，他不愿意向同学敞开心门，当时他在班上没有朋友，分组也没有人愿意跟他同组。
为了想要改变这样的状态，杨君方花了他2年多的时间，她带给那名学生的第一篇文章就是朱自清《背影》，后续三不五时也在空暇时间拿了一些有关家庭、亲情、朋友的书籍给那名学生，到了八年级下学期，男孩的脸上已多了笑容，也慢慢理解到不应该因为家庭而影响到自己。杨君方开心的表示，就算无法改变整班的学生，但能让一个学生过得开心、改变心态，这就是最重要的。
▲新北市立永和国中教师杨君方因推动阅读教育，获得今年师铎奖。（图／杨君方提供）
现在的杨君方担任永和国中的阅读推动教师，她成为图书馆跟学生之间的媒介，借由图书馆的丰富资源，提供给不同特质、需求的学生不同的书籍，「在这里学生可以找到人生方向，也能适性扬才，我们的工作就是设计课程引导学生，做为书跟孩子之间的桥梁」。
对于自己获得师铎奖实，杨君方说，自己的角色是整合学校资源，希望借由自己的力量，不只改变一个班级，也改变学校的文化，期待在推动阅读的路上，培养更多学生多元且有能力，让孩子对于自己知识拥有寻求的能力，让孩子在学校的共读书香寻求中，发展系统思考、口语表达，丰富他们在学要的每个时光。
▲新北市立永和国中教师杨君方因推动阅读教育，获得今年师铎奖。（图／杨君方提供）