花莲原住民族野菜学校教育参访 激荡更多崭新优质课程

花莲原住民族野菜学校日前赴宜兰参访观摩，从中学习对方优点并增进能力，借以产出更多崭新课程，永续传承原住民族的野菜文化。（花莲县政府原民处提供／罗亦晽花莲传真）

花莲原住民族野菜学校日前赴宜兰参访观摩，从中学习对方优点并增进能力，借以产出更多崭新课程，永续传承原住民族的野菜文化。（花莲县政府原民处提供／罗亦晽花莲传真）

花莲原住民族野菜学校日前赴宜兰参访观摩，从中学习对方优点并增进能力，借以产出更多崭新课程，永续传承原住民族的野菜文化。（花莲县政府原民处提供／罗亦晽花莲传真）

花莲县政府4年前活化市区美仑山闲置空间，打造原住民族野菜学校，推动保种工作及食农教育，由于校方目前正研拟申请环境教育场域，日前带领职员赴宜兰参访观摩，从中学习对方优点并增进能力，借以产出更多崭新课程，永续传承原住民族的野菜文化。

花莲市美仑山公园拥有丰富的植物，且不少为阿美族日常生活会使用的野菜，县府原民处自2019年起重新活化园内的生态展示馆，并与「野菜教母」阿美族人吴雪月，打造成原住民族野菜学校，除展示阿美族野菜保种成果，也会作为带动文化学习、亲子教育、导览体验等多面向的教学场域，让到访的游客能体验花莲在地阿美族的野菜文化。

不过原住民族野菜学校目前正在研拟申请环境教育场域，便在日前举办参访观摩活动，带着职员到宜兰香草菲菲植物园、罗东林场环境教育中心、大同乡仑埤部落及金车园区等处，针对导览方式、体验内容、场域维护等进行交流，借此扩展学校未来的发展面向，提升课程品质。

县府原民处部落经济科科长邓凯伦表示，此次参访协同原民会产业2.0专案计划，让野菜学校藉参访交流实际体验，吸取各场域的成功经验，融会贯通后转为野菜学校未来的特点，带给游客更多专业知识与优质内容，让阿美族野菜文化持续发光发热、向外远播。