教学实践研究获奖助 大叶大学应日系名列全国第一

大叶大学应日系新的学年度，共通过3件教育部教学实践研究计划，包括外语学院副院长李美丽（右）、副教授洪良倩李桂芳（左起）、和助理教授李桂芳3人，系主任陈文瑶（右2）强调，应日系获奖助计划件数是全国日文相关课系第一名，显见教学团队的用心。（校方提供／谢琼云彰化传真）

大叶大学应日系透过课堂分组讨论，提升学习成效；近年前往日本交换留学、海外实习的学生愈来愈多，也吸引全国对赴日求学、工作有所向往的学生来就读，成为选填热门科系之一。（校方提供／谢琼云彰化传真）

大叶大学应用日语系每年都有学生前往日本交换留学，至今已有25人完成双联学位，同时取得台、日两地大学毕业证书，目前仍有8人在日本留学中、另有27人在日本的饭店、商店机场等参与海外实习。应日系教师团队致力于教学创新，今年有3人通过教育部「教学实践研究计划」奖助，名列全国第一。

应日系主任陈文瑶指出，教育部推动「教学实践研究计划」，新年度奖助名单公布，大叶大学总计有14件计划获奖助；其中，应用日语学系副教授李美丽、洪良倩，与助理教授李桂芳等，1口气有3人通过计划申请，是全国日文相关科系中件数最多，课程涵盖文法、写作与会话，面面俱到，显见应日系对提供优质教学的用心。

身兼外语学院副院长的李美丽说，她的研究计划「建立日语语法学习习惯之教学三步曲-教师主导＆翻转教学＆PBL-」，针对大一初学者设计，以8周到10周为1阶段，共分3阶段，循序渐进培养学生日语文法学习的习惯。考量学生是初学者，第一阶段由教师主导，第二阶段透过影片自学的翻转教学，引导学生学习，第三阶段再加入问题导向教学，为学生奠定基础。

副教授洪良倩则针对大二生设计应用会话课程，以「TBLT教学法改善日语沟通能力之教学实践」计划，借由课外主题补充、分组讨论，训练学生的日语听讲能力与团队合作精神，培养日语沟通表达能力。

李桂芳则以「导入后设认知与专题导向学习的日语进阶作文教学研究」计划，要求学生专题介绍中台湾人文风情，帮助学生强化日语写作技巧与思辨力，二度通过奖助。

陈文瑶表示，应日系很多学生都是从零开始学日文，透过师徒制精神，老师们非常用心指导学生培养外语能力，更积极辅导学生赴日留学或全职实习；包括明海大学、长崎外国语大学、山口大学、室兰工业大学、大阪观光大学、宫崎大学、摄南大学、武藏野大学等8校，都提供留学机会。光是长崎外语大学，就已有25名应日系学生取得双联学位。

另外，财务金融学系副教授郑孟玉，将被商管学生视为「大魔王」的会计课程，导入游戏、翻转教室，还写心智图笔记、拍影片，认识电子商务观念、学习产品行销技巧，连续3年获得研究计划奖助。