别犯以偏概全的误谬－－文化教师看陆生批评事件
日前一名文化大学国贸系的陆生提到「文化大学弱爆了，文化大学上课时，不只学生迟到，就连老师和助教都不例外，时间甚至长达10至20分钟之久」；此一言论既出，引发议论；对于该名陆生的指教，校方应持「有则改之、无则嘉勉」的心态，我们也应尊重该名陆生的言论自由；但事实真相是否如该陆生所言？是否犯了以偏概全的误谬？一竿子打翻一船人？实有待议论。此一问题正突显两岸学术交流的必要性与迫切性，双方沟通了解、相互学习的重要性，也突显出要呵护两岸关系和平发展实属不易，但要破坏及引发论战，是非常容易的事。
身为文化大学一名老师，期盼大家能够在理性的情况下，勿让情绪引导理性思维，任何一方都必须静下心来，客观思考，反求诸己。首先，文化大学是什么样的学校？完全在于全体师生的表现，文化大学纵使如网民所说的「学店」，毕竟也出了不少优秀的校友及师生，身为老牌的私立学校，有其之所以存在的优势，当然也有其需要改革的包袱。
任何学校都有好学生，也有坏学生，或许文化大学的学生，在起跑点上不如一般国立大学般的优势及具竞争力，但这些学生只要能开窍，靠努力仍旧可以闯出自己的一片天，谁能断定文大学生未来的发展会不如国立大学学生呢？况且站在学校及校方立场，从教育宗旨来看，本不应该放弃任何的学生，每位同学无论来自哪里，都有其基本的受教权及人权的尊贵，因此当我们指称某校是烂学校，不只是抹煞学校及教职人员的努力，伤害该校的名誉；也严重伤害同学的自尊。我们应当学习当一个懂得尊重与包容的人，学习欣赏别人的优点，勿道人之短，勿扬己之长。
其次，会让这名陆生有不好的感觉，文大及该系必须省思，但更重要的是，这是一个客观普遍存在的现象，还是片面主观的武断观感；笔者深信绝大多数文大师生都不是如该名陆生所言，迟到十至二十分钟之久；倘若如此，则学校外点及稽查机制形同具文，此问题亦早该曝光，笔者接触周边情况为例，几乎少有如该名陆生所言般的情形，就算学生迟到，经了解后亦往往亦是赶教室、交通状况及做专题和术科同学练习所造成的；该陆生以自己来台未久的观察，就遽然做出如此评论，对文大及全体师生实有失公允，这不也是正犯了过去在两岸未开放前以偏概全的情况吗？在无法深入了解情况，就先批评再说，导致两岸认同建立困难、互信建立不易，误解及误判的情况不时发生。职此，在大学自治、学术自由的情况下，每个学校及每位老师都必须对自己的行为负责，当然学生也不例外；学校烂不烂？学生好不好？都是个人的主观心证，即使能够透过量化指标来检证，也难保证人的问题，而只能在制度规范上订出标准。笔者乐见两岸学术继续深化交流、彼此互相学习、强化两岸青年的竞争力，对于该名陆生的指教，无论文大师生都应抱持有则改之无则嘉勉的心态，也期盼再下定论前，能够充分全面了解，勿以偏概全。台湾和大陆都有很多不错的学校及师生，这不只是单就排名上来看，而是要用心去体会，用目来看，用脑来思考，从此事件中更加彰显两岸学术交流之迫切性及重要性。
总之，两岸青年交流，是在多元的格局下，不同文化间的交流与激荡，借由对话与交流，以达成两岸共同发展的双赢局面。陆生来台学习绝对有其正面的价值，一方面可以加强两岸交流理解，另一方面可以相互借鉴学习；两岸学术交流的目的亦在于优势互补、经验分享、联络及培养情感、共同提升竞争力、产生新的创新思维与观念革命、达成服务社会民众等贡献回馈精神，以促使两岸关系朝向更为良性的方向发展，期盼两岸学术交流能够发挥更多正面的效益，冲突与误解更是双方成长的动力。
●作者刘性仁，北市，博，中国五权宪法学会成员。以上言论不代表本报立场。ET论坛欢迎更多讨论与声音，来稿请寄editor@ettoday.net