林百里：学生会Google 老师不一定比较懂
广达电脑董事长林百里8日谈论台湾教育表示，1990年代之后出生的学生都是「数位原住民」，他们用Google学习、用Facebook互动，拜科技所赐，老师知道的，不见得比学生多。而且会读书不代表聪明，更不代表创意，如果在强调「创新」的时代还是照老方法教学，就是大错特错。
▲谈到台湾目前的教育，林百里认为，老师知道的不见得比学生多。(图／翻摄自网路)
林百里引述多名国外教育专家的说法，指出现行教育体制延续自「工业时代」思维，强调大量生产、大量测验，依照年龄去分班、安排课程，而不是就每个孩子的特点设计学习方式。「很多聪明的人，就在这样的教育中自我否定。」
林百里说，1990年之后出生的学生都是「数位原住民」，他们用Google学习、用Facebook互动、在Amazon购物，11岁的小孩就能当工程师设计App程式，拜科技所赐，老师知道的，不见得比学生多。
「如果我们的人不能创新，如何做创新经济？」林百里说，未来只有「创新」才有竞争力，会读书不代表聪明，更不代表创意，如果还是照老方法教学，就是大错特错。学习不该是一成不变，孩子也应有「拒绝别人给他东西」的权利。
另外，城邦集团执行长何飞鹏的看法也呼应林百里讲究的「创新」，他说，不管是九年还是十二年国教，最后还是考大学定胜负。仅管国教改为十二年，却依然用最传统的「考试」来评量学生，何飞鹏认为，这样的十二年国教，无法促成「多元学习」。
何飞鹏也期许，教育改革最好的方法，就是改变考试内容，至少一半要以课外知识为主，而且试题不再有「标准答案」。要鼓励学生主动涉猎各种知识，否则十二年国教只是把「一试定终身」往后拖延几年。
何飞鹏：国教要成功 考试不能再有「标准答案」