父母没办法完全包办子女教育
洪兰教授说，她非常反对算命，因为会让人有阴影，命在自己手上。她说，她2手都断掌，结婚时被认为会克夫，但她现在和先生「还不是活着吗？」
她这话会不会影响恩主公算命街的生意？大概不会吧。因为所谓命、命运实在令人莫测高深，很难搞定。所以一般人还是会姑且算一算。当然有人不算命、也不信算命，但他们不一定阻止人算命。洪教授非常反对算命，猜想可能会阻止人去算命？果真这样的话，似乎太喜欢干预别人行事。
她结婚时被认为会克夫，但她现在和先生「还不是活着吗？」这当然可喜可贺；但还不足以否定算命、看相等的价值。我本人也反对算命，但最主要是反对我本人。亲友如有人要去相命算命我会说没什么好算的、人算不如天算，自己努力工作、学习，去改造自己所谓的命运比较要紧。但不会阻止他们去算命。
洪教授因所谓克夫没应验所以不信算命、看相那一套。但如仅因这样就否定，那就不科学了。她是科学家不应如此草率下结论。根据相生相克的道理，要产生克的力量必须被克者较弱，如被克者太强，则克不成，就像流感流行，很多人流鼻涕咳嗽发烧，甚至引发并发症，可是有的人无感、无恙。洪教授与曾教授可能就是这样。
另一方面可能是也产生了克的作用，只是他们不知不觉罢了。克有克与刻的意思，克夫之克一般解释为杀夫、伤夫。但克也有胜任、有能力的意思，所以克夫也有能以他为夫共同生活、夫唱妇随、胜任愉快的意思。如果是前者的说法（杀夫、伤夫），那也不一定是杀死、要他的命的意思。杀了丈夫的官威、减了他的官阶或任期，都可说是克夫。曾志朗代理文建会主委没多久就下台，也没当行政院长、总统，说不定冥冥之中受到妻子「断掌」影响。当然这只是姑妄言之，命运太难说了。如依严遵严君平的相术、算命说，其实它有教化抚慰人心导人向上向前的作用。
笔者主要是说，洪教授不能那么遽下结论。不过她说命运应自己决定，这话有参考价值。
她是科学家、学者，对教育常有言论、常有看法。他们夫妇教导教育其独子的耐心关心爱心也很不容易、很难得；但是她们的教育方式是特例，不能放之四海皆准，即使缩小来说施诸台湾也未必皆可。但是爱心、关心、耐心很重要。有这样的心，然后有所作为有所引导教诲才能产生好的结果。
洪兰陈凯伦余天他们都努力教导或帮助儿子。然而父母没办法完全包办子女教育。老鸟不能老是为鸟儿鸟女找昆虫食物，也不能背着他们学习飞翔、飞行。如果洪兰夫妇对儿子的教育教导是成功的，那恐怕只是特例。另一个例子是陈锐夫妻教导引导他们的儿子。他们跟洪兰曾志朗一样，包办了对儿子的教育。这样后果是很难说的。余天李亚萍也有点要教育、引导儿子走向他们认为、他们认定的路线，但终于发现他们或许应使儿女自立自强、自我学习才是比较可行之途。余天是成就非凡的艺人，杰出的歌星、歌唱家，民进党把他排在不分区的后段，实在是失策。
教育官员自以为十二年国教是教育盛事，自以为可造就有特色、成就不凡的人才。这种想法是错的。学生会不会成为人才，成就非凡的、有特色的人才，这需要学校老师的努力教导、栽培训练，更需要学生的自觉、自我觉悟觉醒所要追求所要努力以赴的方向、目标。
十二年或几年没有特别意义，家长大力介入过度关切甚至包办只是窄化学习之路、学习之道。甚至是阻挡、误导。并不一定是不好，但洪兰陈凯伦他们那种教儿特例没办法普遍化。余天了解到其局限。陶渊明袁枚或孔孟等早知道要把儿女当学生、自己当老师的困难重重。
教育成功的重点或基楚在老师（包括各行各业的师傅、达人）在学校（包括补习班），尤其重要的在学生本身的想法、所欲追求、企图心与行动作为。可是不能不尊师重道（包括图书馆实验室演奏厅），不能不不耻下问。父母、教育官员不是毫无作用，但不能取代、越俎代庖学生、老师、学校。不幸的是，今天教育官员（有时父母也是）好取代学生越俎代庖老师。
●作者邱风，新店，退休高中教师。以上言论不代表本报立场。ET论坛欢迎网友参与，投稿请寄editor@ettoday.net