《小舍得》：一道没标准答案的选择题
出人意料，2021年最出圈的角色是两个妈：“你以为你妈是李焕英？其实你妈是田雨岚！”田雨岚是正在热播的电视剧《小舍得》中蒋欣扮演的“鸡娃”母亲。她笃信“爱拼才会赢”，遵循精英教育、丛林法则，为了儿子考上掐尖的中学，可以对外弹劾老师、左右班干部选举，对内压榨孩子时间、爱好，可谓不择手段。“田雨岚让子悠表演背圆周率”“田雨岚实名举报钟老师”等话题轮番登上微博热搜。
教育是全社会的热点，也是痛点。今年两会以来，对“内卷”严重的教育领域学区房、超前学、掐尖录取等纠正力度前所未有。尊重成长和学习规律，为学龄孩子松绑的诸多举措频频发布，这说明方方面面都意识到问题的严重性。《小舍得》此时开播可谓恰逢其时，“踩”在了社会情绪的点上。
跟“小系列”前两部《小别离》《小欢喜》相比，《小舍得》的轻喜剧合家欢风格淡化了，取而代之是更为残酷和扎心的“干货”：无论是如何抢一个奥数“金牌班”的名额，还是志在必得的KET、PET剑桥英语证书，这些就是真实世界中“海淀妈妈”“上海民办校妈妈”必须面对的日常。这样的风格转变，一方面是经过前两部作品磨练，主创对教育题材更为扎实和深入的思考；更重要的是，前两部作品的时间点分别是中考和高考，家长对青春期孩子在学习上的影响力已经逐渐削弱，学生和学校的竞争跑道更为明朗化，而《小舍得》所剖析的“小升初”阶段，成年人对孩子学习的控制力最强，各方矛盾自然也最为尖锐。
让人欣慰的是，播出过半，《小舍得》并没有在贩卖焦虑，而是非常克制地让人反思焦虑。它戏剧化设置了几对互为镜像的人物，通过“比较”这个出发点，指向“比比皆输”的必然结果。教育问题在现实中无解，戏剧自然也无法给出答案，但留下的这些栩栩如生的人物，至少提供了社会公共探讨样本，这道没有标准答案的选择题，给屏幕前那些失控、失衡的心一个重新思考的机会。
田雨岚VS南俪
《小舍得》出品方柠萌影业上一部大热的现实主义电视剧是《三十而已》，导火索是童谣扮演的“奇观型”女性顾佳；引爆《小舍得》的同样是鸡娃届的“奇观型”妈妈田雨岚。她参加学霸妈妈聚会，满嘴“鸡娃圈”的“黑话”，三笔四口全能五星、KET、PET、FCE，奥数杯赛，编剧明显做了不少功课。
她的很多行为细节也紧贴现实，比如为了孩子能升翰林中学不惜一切代价：发现老师私开补习班对自己儿子不公平就直接向学校举报，转头为了进这个老师的金牌班又把脸面踩在脚下当众忏悔道歉。没有经历小升初阶段的观众对这类情节感到不可思议，但现实中“择数”这种校外机构所承载的升学“灰色通道”确实是家长无奈追逐的隐秘角落。
当然，光有田雨岚还不足以搅动教育这潭深水。剧中巧妙构建了残酷的家庭环境，为她设置了一个“半路姐妹”南俪。宋佳扮演的南俪奉行“佛系”的育儿理念。而从小寄人篱下的田雨岚对比南俪有一种“匮乏感”，造成她“鸡血”个性，强迫孩子必须优秀以获得心理平衡。
这场附着在家庭关系上的比较，特别激进、有力量。两个孩子比宠爱、比存在感，一场家宴都可以因为比孩子沦为一场混战。最终，原本佛系的南俪一家也在比较中被裹挟进焦虑的升学大军。
这对“半路姐妹”让我们看到，教育不单纯是父母跟孩子之间的代际互动，也综合了父母的原生家庭、个人成长史、在比较中所处的地位等诸多因素。只有身处“比较的环境”中仍然保持好的心态，生活的理性度和幸福感才会切实提高。
是崇尚丛林法则还是讲究公平教育？
《小舍得》大胆地展示了诸多育儿剧中都没有触及的校外教育冰山一角。数学钟老师就因为话题敏感、高度写实，成为田雨岚之外第二个讨论度极高的角色。
教育理念的差别不仅在家长之间存在，老师中同样存在。数学钟老师代表着崇尚丛林法则，更应试、更注重结果的一类，在课外机构中更为普遍。例如他当公立校数学老师期间私开补习班，教超前内容。田雨岚举报后面临被学校开除也坚决不认错，因为他认为自己在课内该讲的内容都讲了，在课外给学生加难度是为了增加竞争力。在奥数金牌班延续了狼性教学方式，对靠努力跟上进度的颜子悠动辄责骂，对有数学天赋的米桃格外偏爱，甚至自掏腰包给家境清寒的米桃交测试费。他有一段拒收田雨岚儿子进金牌班的名台词广为传播：“人家米桃考100分是因为卷子只有100分，你家孩子从一年级就补奥数是一路扶着上来，他考94是因为只能考94。” 现实中，这样的老师并不鲜见，家长一方面如履薄冰知道对孩子不好，一方面又为了成绩趋之若鹜，削尖脑袋追逐所谓“名师”。
所以，每当钟老师与田雨岚发生冲突，弹幕里都炒翻了天，这就是现实中所有人在价值判断和选择时，会出现的矛盾。它反映的不是钟老师一个人的问题，是所有人的问题。
班主任张老师则代表着另一种教育观，更多讲公平教育。张老师和钟老师在剧中是男女朋友，二人经常因为教育观念产生冲突。很多网友在争吵钟老师究竟是好老师还是坏老师，现实的复杂性令这个问题无法简单回答。但从目前剧情呈现的效果来看，至少主创在通过钟老师和张老师的对比，来批判过度的课外教育，反对钟老师的教育立场。
学霸颜子悠VS学渣夏欢欢
过度应试教育产生了哪些反噬力？
父母奉行怎样的教育理念大致决定了孩子在小学阶段的成长模式。田雨岚的儿子颜子悠自律好学，勤奋上进；南俪的女儿夏欢欢热情活泼，多才多艺。但是由于两个母亲的暗中比较，无形中延续到了下一代的攀比上，孩子在不知不觉当中沦为父母比较的工具。
《小舍得》从孩子的角度展示了过度应试教育强大的反噬力。原本在快乐教育理念保护下自我满意度很高的夏欢欢，因为没有课外补习成绩亮红灯，丢了班干部的位置。即便南俪夫妻百般劝解，最终还是拗不过夏欢欢的强烈要求，报了“择数”的竞赛班。很多没有孩子的观众表示不理解怎么会有自己哭着喊着上补习班的？事实上剧中台词给出了答案：在唯分数论评价体系影响下，孩子们的慕强心理造成同学之间也是用分数来区分优劣。学习好就等于优秀，而张老师在选班干部时特意提示的“乐于为班级服务、团结同学”等多样化标准就显得非常苍白。
学霸颜子悠，除了整天上补习班让观众同情，让田雨岚显得面目可憎，还有对应试教育的反讽意味。在剧中，已经考进金字塔尖“金牌班”的颜子悠仍然被钟老师嫌弃，就是因为缺少数学“天赋”，在钟老师看来，这份天赋靠后天努力是不可能达到的。成绩保持年级前三，母亲田雨岚仍然时常表达不满足。
但是，这两个对颜子悠的教育拥有绝对评判权的成年人，都没有看到他最最宝贵的优点：自律勤奋，善解人意，性格温和会安慰朋友。他喜欢生物，养蚂蚁，钻研昆虫，小小年纪就找到自己的热爱，想做一个生物学家。
要知道兴趣才是学习最好的老师，品格和习惯才能决定一个人最终达到的高度；我们都已看到，应试教育最大弊端是教育出流水线一样的做题家、空心人，他们被训练得考试优秀，技能喜人，从学校系统走向社会，不知道自己真正热爱什么职业，想成为什么样的人。
在当下的社会环境中，没有家长和老师可以永远“鸡娃”，也没人能一直“佛系”，时刻矫正自己的观念，用更健康的心态去呵护孩子的成长才是正道。就像一位教育学家所说，“我们做家长做老师的，要慎用手中对孩子的权力，因为我们的权力太大了。”（记者 杨文杰）