爬百岳、溯溪 国中小自辟活路

新北三峡区插角国小金敏分校用登玉山当作检视学生过去所学的毕业课题。（插角国小提供）

宜兰内城国中学生，今年暑假完成单车远征花东的壮举。（刘献东校长提供）

三峡区有木国小溯溪课程，让学生从过程中进入山林，学会与环境共存。（有木国小提供）

全台少子化危机持续发酵，各地学校纷纷面临整并问题，但并校只是手段，有不少学校发挥特色课程，走出自己的路，逆境重生。

新北市今年9月入学小一新生锐减近1200人，教育局祭出「转型」策略，下学年度起，将针对学生不到50人的小学，提出转型发展计划，打造特色课程。

不少小校因发展特色有成，不但不被整并，反而吸引外地家长抢着送孩子去念书，如三峡区有木国小、插角国小等校，善用校园周边的自然环境，发展出攀岩、溯溪及生态等特色课程，让学生从小得到多元经验，培养未来面对问题能力。

有木国小校长林逸松表示，因校园处于山区，配合户外教育实施计划，有高空走钢索及溯溪等课程，学生也骑自行车毕业旅行，过程中培育学生互助合作及勇气，「这些都是纸笔测验测不出来的。」

位在三峡山区的插角国小，有本校及金敏分校，一个在溪旁，一个在山旁，各自配合环境特色，分别用溯溪及登山当作「毕业课题」。校长陈宥然说，透过课程培养学生冒险及互助等精神，本校学生约90人、分校约80人，几乎都是外地人来求学。

荣源国中与内城国小在2013年合并成立的宜兰县立内城国民中小学，是县内第一所九年一贯教育的实验学校，学校规画了树屋、农场、露营区等，学生在毕业前，要爬5座台湾百岳、溯溪、单车环岛环县、认识300种生物、从事100小时的志工服务，由于办学目标明确又有特色，在整并减班风潮中，招生不减反增，国小部从92人增至128人，国中部从71人增至93人，学校有1/3的学生来自外地。

今年内城国中小的开学很不一样，学生趁着开学前，骑单车展开4天3夜的铁人挑战。校长刘献东说：「要培养会玩又会读书的小孩！」内城国中小现在已成为宜兰的指标，成功经验将开始「复制」到其他学校，希望在少子化困境中走出一条活路。