陪孩子共读、律动 亲子关系大跃进
平板电脑、智慧型手机…许多父母把3C产品当成褓姆，取代了与孩子相处的时间，然而孩童在学龄前是教养学习、情绪、人格发展等的关键时期，亲子专家鼓励父母应花时间多陪伴孩子，像是安排亲子共读或透过音乐与律动等增进亲子间的互动与默契。
▲家长可以陪小朋友跟着儿童节目中的哥哥姐姐一起唱唱跳跳，增加亲子间的互动与感情。（影片／取自YouTube，若遭移除，请见谅）
对没有经验的父母来说，与孩子的亲密接触若有「技巧」的陪伴，不仅能提升亲子间的情感，彼此也能一同成长。亲子专家建议，家长与孩子之间可尝试培养亲子共读的习惯，每天安排一个固定时间，陪着小朋友一起看图书、读绘本，除了能为双方带来话题共同讨论，从阅读建立亲子关系外，在大人的引导下，也能让孩子从小养成主动阅读，有助于日后的学习。
亲子共读并非做功课，父母应把主导权交给孩子，以协助、带领的角色让他们体验到阅读的乐趣。此外，要将共读变成一个制约行为，在安排上也有诀窍，包括选好时间、地点以及用固定的开场与结束。值得注意的是，共读的时间须避开孩子容易分心的时刻，例如刚放学还很亢奋时、最喜欢的卡通时段等。
另外，音乐与律动也是培养亲子情感的方法之一。家长可以不同肢体动作搭配各种活泼的音乐旋律，带着小朋友一起唱唱跳跳，借此增加亲子间的互动，另一方面，则是可训练孩子身体的协调能力与平衡能力。而在欢乐的律动下，家长可适时给予鼓励，增加孩子的学习自信。