“少儿编程纳入中小学课程”政策加持，西瓜创客释放每一个孩子创造力

（原标题：“少儿编程纳入中小学课程”政策加持，西瓜创客释放每一个孩子创造力）

12月9日，教育部公布《关于政协十三届全国委员会第三次会议第3172号（教育类297号）提案答复的函》，对提案中建议的“推动编程教育纳入我国基础教学体系”进行答复，称将把包括编程教育在内信息技术内容纳入到中小学相关课程。从而帮助学生掌握信息技术基础知识与技能、增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、树立正确的信息社会价值观和责任感。

历年以来，国家政策不断助推少儿编程。2014年浙江省高考改革方案，将信息技术科目（含编程）加入高考。2016年《教育信息化＂十三五＂规划》将信息化教学能力纳入学习办学水平考核。2017年《义务教育小学科学课程标准》将小学科学课提前到小学一年级。2018年－2019年，教育部先后发布《教育信息化2．0行动计划》和《关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》，推动和规范编程教育发展。2018年《新一代人工智能发展规划》，提出在中小学阶段推广编程教育。全国计算机等级考试开始加入Python程序语言，山东省最新出版小学信息技术六年级教材加入Python内容。2019年广东省将信息技术（含编程）加入高考内容。无独有偶，2020年11月25日北京市海淀区教育委员会则发布另一则重要通知，编程考试正式纳入中考考试范围。通知中明确指出，信息技术纳入初中学业水平测试。其中，初中信息技术学业水平考试内容，主要包括：信息技术基础、数据处理、程序设计、图像处理、音视频处理五个部分。值得注意的是，文件中明确写到：“编程纳入中考考试范围，不及格不予颁发毕业证书。”

当前，编程“从娃娃抓起”已经成为许多国家的共识，英国在2014年成为世界上第一个强制5－12岁儿童接受编程教育的国家，并把编程列入了每所学校的必修课程；美国是当前少儿编程教育渗透率最高的国家，高大44．8％；芬兰作为世界公认的最优质的教育之一，2016年就开始全国实施新的《国家核心课程大纲》中，首次将编程纳入小学教学大纲，从小学一年级开始教授编程。

人工智能逐渐改变人们的生活方式，与人工智能息息相关的编程教育，则是最贴合时代需求的高品质教育，从历年以来政策不断加持，本次教育部建议将编程教育纳入中小学课程，更加体现了编程教育的重要性。西瓜创客作为少儿编程行业头部企业，用户遍及全球60个国家，用户数量超过百万，投资机构包括新东方教育文化产业基金、红杉资本中国基金、经纬中国等，在2020年还获得了腾讯的B＋轮投资，成为编程行业最受瞩目的企业。

西瓜创客始终秉持“释放每一个孩子创造力”的教学理念，通过编程知识让孩子学习内化到编程应用，促进孩子思维能力提升，掌握高效思维方法；并采用项目制学习模式，丰富语、数、英、物理、天文、电子、工程、信息学知识结合，实际场景中引导孩子学以致用，培养未来所需的跨学科创造性人才；此外，独家实现了线上硬件教学，用软硬件结合，在实践探索中建构孩子知识体系，动手又动脑，学习不枯燥。当前，孩子缺少的是应用知识的能力，将来能拉开他们之间差距的，是发现问题、思考答案、最终解决问题的能力。计算机和人工智能，最先颠覆的是像工厂这类重复性高的行业。但是依赖创造力的工作，是人工智能难以取代的。让孩子学编程，学的是能力，激发的是创造力和思考力。

在学习效果方面，西瓜创客首创少儿编程领域的“学、练、测、赛”四步闭环教学体系，保证学员每个知识点，不仅学得懂，而且通过课前、课中和课后的提问及练习，及时巩固知识，通过随堂测，检验每课所学，对接NOC、micro：bit等国内外权威赛事，不仅检验学员的学习成果，更为孩子的未来学业助力。由中国青少年宫协会发起的CPA全国青少年编程能力等级测评，西瓜创客学员连续两年在图形化编程和Python两个考试科目测评通过率均获行业双第一。未来，西瓜创客将始终致力于“释放每一个孩子的创造力”，为中国孩子提供高品质少儿编程教育。