时论广场》翻转缺德的教育（段心仪）

国教行动联盟公布家长最关心的十大教育议题，并宣布将举办「2024请问总统：许孩子什么样的未来？」教育政策座谈会。（陈俊吉摄）

2024大选前，台湾有56个关心教育的民间团体，公布「2024年全国家长最关心的十大教育议题」问卷调查。接受调查的民众包含3282位家长、1142位社会人士、777位教育工作者、178位学生，相当具有代表性。统计结果，考招制度等仅挤进第10名，家长最关心的居然是孩子的「品格教育」。

自1994教育改革思潮成为台湾教育主流之后，一切价值观向西方看齐。「公民与道德」科目被改为「公民与社会」，虽增加了经济、政治与法律的比重，却轻忽道德教育。教改迄今20年，台湾青年道德感低落、诈欺集团横行，能说与缺乏道德教育完全无关吗？

今日世界有三大文明系统，伊斯兰教文明与基督教文明皆有宗教铁律来规范人的行为，只有中华文明以「人」为本，没有铁律，只有自律。不强求尽善尽美，但求「尽己之心」；没有圣经铁律，只盼望能「不忘初心」，更能「推己及人」。中华文明相信人性本善，但更知道「旦旦而伐之，可以为美乎？」所以重视教育，更重视启蒙教育。

教改前，「德智体群美」五育并重，德育居首，小学有「生活与伦理」课，中学有「公民与道德」课。教材内容既确立行为规范，更注重道德行为之实践。但时至今日，培养孩子正确的价值观、强化道德感，虽然仍是关乎孩子一生发展与幸福的事，却已成为台湾校园当中最难落实的一环。为什么呢？

我们举《108课纲》〈社会领纲〉为例，六大课程目标有「主体意识」，有「独立思考」，有「分析、思辨、统整、评估」，有「人权」，有「永续」…独缺「品格」一环。一个「忠孝仁爱信礼义廉耻」九缺的公民教育，符合中华文化特质，利于未来世代的发展吗？何况「德育」特质是「身教重于言教」，课本上已经没有了，政坛上衮衮诸公又给了学生们哪种身教？

去年地方选举，执政党参选人集体爆「论文抄袭事件」，「诚信」何在？今年中央选举，执政党参选人集体爆「偷腥事件」，「伦常」何在？赖清德当年强拆南铁沿线迫迁户毫不手软，自己万里老家违建有争议却哽咽落泪。同理心何在？疫情期间口罩缺、疫苗缺、快筛剂缺…结果全都涉嫌图利。「廉洁」何在？「士大夫之无耻，是谓国耻」，执政党集体作为如此，未来历史早已定位，除非台湾道德观彻底翻转。

所以，当国民党总统参选人侯友宜提出检讨《108课纲》，表态「中华文化的根，台湾学生不能忘」，民进党立委立刻加油添醋，扭曲抹红成「侯友宜的教育政策竟然是要台湾学生『背中国长江、黄河流经省分』…把『背诵』和『中国地理』列为教育政策重点…」不惜虚言捏造，除了「反中」，更是深知自己「缺德」的恐惧吧。

（作者为中华语文教育促进协会秘书长）