双莲插画联络簿师：我才80分 一年多1分到满分退休
▲郭俊成老师的班服设计图。（图／已获「飞天麻辣郭」的粉丝专页授权使用。）
台北市双莲国小郭俊成教师日前因为插画联络簿引起关注，其实不仅这个创意举动获得赞赏，更有许多教学方式及理念值得推广。他表示，任教12年来从不觉得累，很开心能教出和自己一样快乐随和的孩子，对自己的表现打80分，「因为还有20年的书要教，期望每年进步1分，退休时打上满分，桃李满天下是目标，让我能为学生感到骄傲。」
以公费生资格就读台北市立师范学院（现名：台北市立大学博爱校区）的郭老师，毕业后先到北市双莲国小实习1年，隔年选填双莲后即任教，担任学务处的生教组长5年，兼自然及电脑科任老师，第6年之后到现在担任了4届的高年级导师，约有12年的教学经历。
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因为插画联络簿展现美术天分的他其实在升国中时，因为2位美术班出身的表姊鼓励他去报考，没想到画画经验很少的他居然录取了，回想起当时在美术班的日子，他表示，那是当学生时最快乐的一段日子。不过现在这些漫画风格的创作是无师自通，只是当时喜欢在课本涂鸦，例如，硬是把国父加白胡子、把瞇瞇眼画成斗鸡眼等，后来升学主义当道，上高中时还是选填台中一中，没再往绘画科系延续专长。
他表示，因为求学时期除了爱玩耍之外，就是「傻里傻气」的埋头念书，所以选填大学志愿时，听取3个身为国小老师的表姊们的意见，填了台北市立师范学院也顺利录取，父母感到开心，他也跟着高兴，所以没做其他打算，想着毕业即就业，「打从大一开始，就注定过一辈子教师的生活。」
任教12年来尝试许多不同的教学方法，他表示，大部分是从自己的生活经验取材，当想出一个点子，就去联想还能融入哪些科目的教学，达到一鱼多吃的效果。曾经把学生的书包柜弄成「格子趣」，让他们决定开什么店，然后结合市场调查、统计图、交易礼节等，从玩乐的过程中让他们学习到观念和实用技能。
除了校内课程外，他更带着学生们走出校外，因为觉得每学年固定1到2次的校外教学不够，且外面太多资源可以使用，太多经验可以让老师机会教育，所以他常善用资源，「带这届学生8个月，已经出门将近20趟了！」这些校外体验中，印象最深刻的是2年前到台南做3天的校际交流，演历史剧、搭船、钓鱼、烤蚵仔、在海边追逐玩水、看夕阳和小路上漫步，看着他们开心，自己就很开心。
因为与学生们一直抱持着良好的互动，在带第一届学生时被取了「飞天麻辣郭」的外号，他当时也没觉得生气，反而觉得好玩，「我也希望自己能够成为人人喜欢的麻辣鲜师。」所以之后的教师档案和班网的抬头都取名为「飞天麻辣郭」，称自己的学生为「火锅料」。
由于现今许多家长与老师间的纠纷时有所闻，他对于「恐龙家长」一词也有自己独到的见解。他表示，任教这么多年没有遇过这种家长，从正面角度看，是因为他们认为有人伤害孩子，而出现反射动作做出不理智的行为，但遇到最无力的反而是无感的家长，漠不关心没有给予爱，甚至没有尽到教养的义务，这样的孩子最值得去关爱。
他表示，师生的互动其实家长其实都默默在关心，用插画联络簿幽默的方式面对孩子，家长也会学习，他们在学校很快乐，回家就会主动跟父母手舞足蹈的分享，听到家长说，「孩子变得好喜欢来学校」、「每天都期待来学校」这些话都是在肯定他对教学的付出。
细数12年来的教学经历，他表示，完全没有觉得累过或想放弃的一刻，尤其担任导师后觉得更有挑战性，「我可以教出一批批跟自己一样快乐随和的孩子，想到开心都来不及了。」因为如此热爱当教师，也喜爱目前任职的国小，与妻子的婚纱照更选在国小教室的场景拍摄。因为教学的用心，让学生和家长都给他打了超高的分数，近乎完美的郭老师却只给自己打了80分，「因为还有20年的书要教，期望每年都能进步1分，退休时才能打上满分，圆满整个教书生涯，桃李满天下是我的目标，让我能为学生感到骄傲。」