苏颖昕：“泡泡”绘本图书为品牌注入灵魂
本站教育：各位网友大家好，现在做客本站教育的是来自新东方教育科技集团泡泡少儿教育推广管理中心的副主任苏颖昕老师。您好苏老师。
苏颖昕：主持人好，各位网友大家好。
本站教育：我们非常感兴趣的就是刚才也看到了一些绘本，您也提到了绘本是一种非常重要的载体，新东方选择出这样一些绘本系列的图书，是想给孩子们带来哪些方面的意义呢？
苏颖昕：其实教育的初衷，除了给孩子传递知识，在孩子年龄小的时候去引导他能够形成正确的人生观是非常重要的一个教育的目的。这样一个终极的目的应该选用符合孩子某个年龄段他能够接受的方式传递给他，对于孩子年龄比较小的时候，用这样的绘本，因为大家也能看到它有丰富的卡通形象，而且抓人眼球的色彩，而且最重要的是它有故事情节。而孩子天生都是爱读故事的，别说孩子，咱们大人都爱听故事、看故事、读故事，所以孩子是在读故事的过程当中去感悟人生，提前从自我的小世界能够慢慢的开一扇窗到宏观的大世界，所以这是从小就在他心灵里面就要播种正能量的一种有效的载体，就是绘本。
本站教育：您说到这个绘本，倒让我想起来小时候看过的小人书，我想您应该也看过。
苏颖昕：嗯。
本站教育：其实当时就是80后非常喜欢看这个，可能它一方面是非常好看，二来也会传达一些故事。
苏颖昕：嗯。
本站教育：苏老师，另外一个问题就是泡泡今天可能要发布新形象，您会怎么样跟孩子来解释这个新形象，或者您希望它带给孩子们什么呢？
苏颖昕：这个泡泡的新形象其实应该是泡泡的第三代了，最早泡泡的新形象是基于泡泡的这两个字，这两个字背后也有它的寓意，是英语Play Our Play 的缩写POP，因为它英文的发音叫POP所以把它音译到中文是泡泡。泡泡大家想的最多的应该是水泡，所以我们泡泡的第一代形象是蓝色的水泡，这是一开始的初衷。
一开始它只是作为一个企业的一个品牌LOGO的吉祥物存在，其实作为一个企业品牌LOGO的吉祥物它的短板就是它没有一个灵魂，它没有一个活生生的一个生命的载体，它就是一个LOGO，它与其他企业的LOGO没有任何的差异，就像星巴克是一个那个标，肯德基是个爷爷，但是对于泡泡，它是一个儿童教育品牌，儿童能够接收到的，他最亲密的朋友就是卡通人物。所以随着泡泡品牌的发展，泡泡每年都服务几十、上百万的家庭，我们会越来越觉得我们跟孩子的关系越来越亲密，所以我们希望我们泡泡的这个吉祥物能够真真正正成为孩子亲密的朋友，那我们就要赋予这个吉祥物仅仅一个形象是不行的，在形象上要加入灵魂，灵魂就要有它自己是一个人物，它有自己的性格，自己的年龄、自己的特长、自己的来由以及它的生长环境，这样它才能够活灵活现的出现在各个故事当中。
因为有了故事的载体，然后它才能跟小朋友的生活建立联系，所以慢慢的泡泡从一个企业品牌的一个吉祥物的形象，慢慢转成现在的小朋友们的朋友，它就成为一个卡通人物。
本站教育：就是小蜜蜂？
苏颖昕：小蜜蜂，为什么选择小蜜蜂？是因为小蜜蜂的寓意，我想问问主持人，你认为小蜜蜂的寓意会有哪些，你能联想到的。
本站教育：我想到小时候经常说的一句话，小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到花丛中去采蜜，就很辛劳的。
苏颖昕：对，小蜜蜂其实是勤劳，而勤劳在咱们中国文化里面也是很重要的一个，也算是一种价值观，或者做人做事的一种原则吧，所以一开始的初衷，它也是一种正能量的代表。其次小蜜蜂的圆形的形象，与我们泡泡原有的那个企业的那个形象，也比较贴近，基于这两个原因，一是它本来的寓意好，第二个它形象贴近，第三个它也确实可爱，因为小朋友的视角里面是喜欢圆的东西的，所以就基于这么多原因，然后我们最后确定了这样一个形象。
本站教育：除了今天的图书的发布会之后，我们下面还有哪些活动是来继续推广泡泡这个新形象的？
苏颖昕：我们会围绕这个新形象，今天第一批推出的是彩色绘本，对于大一点的年龄段的孩子，他再看绘本就显得有点幼稚了，这个时候他可以看儿童文学，他就是可以看小说了，对于年龄再小一点，他看绘本又觉得难了一点，他就看儿童的卡通书，所以这些其实是我们先从一个小学低年龄段切入，首先推出一个形式最漂亮的这种绘本，然后我们会在年龄上做向上和向下的延展。
除了这个书是很重要的，孩子的成长也离不开玩具，所以这样一个卡通形象也会有相应的衍生品，像公仔、书包、文具这些都会陆续地推出。
本站教育：可以说泡泡的周边围绕了很多各种形象的延展。
苏颖昕：嗯。
本站教育：苏老师，我们知道新东方除了泡泡的少儿教育，也有众多的比如优能教育，或者是家庭教育中心，或者是新东方前途出国，我在考虑它其实是把孩子从3岁一直到上大学，这所有过程中要经历的教育阶段都已经包括了，你们在做这个泡泡方面的工作中，是否会跟其他各个方面相结合？
苏颖昕：对，肯定是会有很多结合的，比如说与家庭教育研究与指导中心的结合是非常紧密的，因为一个孩子的成长是需要三方面的教育，就是学校教育、家庭教育与社会教育三方面都要来努力的，以前泡泡的角色，作为一个培训机构，它只承担了学校教育这一个角色。但是后来发现就凭一己之力，其实我也是老师出身，我觉得以前我想把我们班的孩子带好，非常重要的一个工作就是跟家长沟通，要把家长一起来卷入到这个孩子成长的重要角色当中来，所以我们与家庭教育研究与指导中心有非常非常多的合作。每年的家庭教育的专家也会走进我们泡泡的学习中心，去跟家长带来沙龙、讲座，把家庭教育的方法传递过去，这是家庭教育研究与指导中心。
新东方的出国培训体系是新东方的拳头产品吧，或者是最核心的业务单元，与我们的配合也会越来越紧密，因为现在出国的低龄化趋势也越来越在向下延展，所以我们很多家长是在孩子小学阶段就已经在给孩子做规划了，所以对于我们的老师的要求也越来越高，我们的老师也应该具备了解到，如果孩子要出国，应该从小学现在就做什么样的素质和能力，以及知识的准备，这是出国。
像优能那边我们的课程向上延展，我们也会与他有大量的对接，联合教研。
本站教育：您介绍的非常详细，最后一个问题，我记得您好像是在美国做过一段时间的交换生，大概有两个月的时间，应该说也是对中国和西方的教育有更全面的了解，后来您进入新东方以后是从教师做到现在管理者的角色，我想这个时间应该也不短了，您在这段过程当中应该也经历了一些挑战，在这期间您是怎么样应对这些挑战的？因为我记得我在之前采访罗娉老师的时候，她说她就记住八个字，叫做好现在，相信未来，您怎么看自己的成长？
苏颖昕：我的个人成长吗？
本站教育：对，就是在新东方的成长的总结。
苏颖昕：其实我的个人成长一直都还算比较顺利，也一直都是按照最核心的一个要点是要做自己喜欢做的事情，从我上大学开始，应该是高中的时候去美国交换，就应该是跟英语结下了不解之缘，然后上大学的时候也开始做兼职的老师，如果是从上大学做兼职老师算起到现在，在教育领域也工作超过了10年，如果不是发自内心的喜欢这份事情，那也是很难坚持到现在的。我觉得如果一位职业人能够一直做自己喜欢的事情，是一个非常幸福的事情，你做自己喜欢的事情必然会全情投入，这就是我的一些小心得吧。