校园生活问卷出炉 全教总指控教育部透过学生霸凌老师
全教总今天召开「校园生活问卷捕风捉影,教师成箭靶」记者会。(林志成摄)
教育部7月21日修订「校园霸凌防制准则」,将校园霸凌从「生对生」改为「校长教职员工生对生」,全国教师工会总联合会今指控,教育部据此设计的校园生活问卷,可能让老师管教被学生认为是霸凌,整个已演变成「教育部透过学生霸凌老师」的局面。
教育部修订「校园霸凌防制准则」后,进一步研拟「教育部推动校园防制霸凌实施计划」,明定「中等学校及国小(五年级、六年级),应于每年4月办理一次记名校园生活问卷调查普测,每年10月办理一次不记名校园生活问卷调查,并追踪问卷反应个案详予辅导。」
全教总今天召开「校园生活问卷捕风捉影,教师成箭靶」记者会,指教育部设计的校园生活问卷已经出炉,但里面的内容让老师相当不满,老师的合理管教,在学生填问卷时可能变成霸凌。
全教总理事长侯俊良表示,教育部拟定的校园生活问卷,除了调查生对生的霸凌外,另一半是调查师对生的霸凌。
问卷内容包括「老师曾经教唆其他同学对我进行欺负行为」、「我曾经被老师用尖酸刻薄的语气对待或被老师嘲笑」、「我曾经被老师在公开场合大声羞辱,例如:被说表现不好而让学校丢脸。」
侯俊良说,问卷许多内容定义模糊,倘若教师的管教措施,如训诫学生「再不认真上课,成绩就会变糟」,而学生认定「被老师用尖酸刻薄的语气对待或被老师嘲笑」、「被老师在公开场合大声羞辱」,那将让老师陷于莫名其妙的恐怖氛围中。
全教总副秘书长李雅菁表示,要有效处理校园霸凌问题,关键在于师生间要互相信任。但这份校园生活问卷,会为老师带来恐惧,最后恐怕会出现学生有违规,但老师干脆不管教的状况。
教育部回应,「校园生活问卷」仍在草拟阶段中,并非如同外界所传将立即实施「师对生校园生活问卷」。为求慎重周延,教育部将邀集相关团体对于草拟之「校园生活问卷」征询各方意见,以符合社会各界多方期待。